2020年春班主任工作计划(.docVIP

2019-2020年第二学期班主任工作计划 2020年春，一场突如其来的冠状肺炎疫情，打乱了所有国人的生活，影响了无数个家庭。疫情在蔓延，人数在剧增，人心在纠结，时间却不待人。眼看着就到了开学的日子，在我们正在焦虑如何返校的问题时，一个文件下来，整个江西都沸腾了！ 网上授课，停课不停学，隔空不隔爱，史无前例。虽然网课不再是新鲜的词眼，但这对于实体学校的老师来说，是先河，对于习惯了把孩子交给老师负责的家长来说，是首创。无论是老师，还是家长，都将面临着巨大的挑战，班主任的工作更是如此。 班主任的管理能力、班主任的为人处世、班主任的威信、班主任对班级的凝聚力等等都一览无遗地暴露在家长面前，这对于服务至上的私立学校的班主任而言，更是严峻的考验！但是，大的形式摆在面前，无论多难，都要硬着头皮上，何况班主任工作不是花架子，不是做给家长看的，也不是为了获得几句表面的夸赞，而是要把爱送给孩子，送给家长，发挥展现龙江窗口形象的作用。 那么，如何远控在眼皮子底下都能飞上天的孩子，如何更高效地发挥家长的作用呢？顺应当前的形式，抱着以不变应万变的心态，我想如此开展班主任工作。 一、严格要求，树立威信，调整学生学习状态 （1）通过仔细检查学生作业，逐一批改，督促订正，让学生明白，虽然不在学校，老师也没有放松对他们的要求，从一开始就扼杀学生的惰性，让学生能更快更好地投身到学习中来。 （2）以身作则，身为师范。网课学习时，不能看到学生学习时的表现，学生学得怎样，学生的状态如何，都只能通过练习、书写来了解。所以，出题时全部用手写，而且每一笔都要工工整整，排版和布局也要讲究个美观，让学生知道，老师都如此，他们更应该如此。 （3）目标明确，斟字酌句，表达要清楚。三年级的学生理解能力差，家长的接受能力也存在差异，所以，在布置作业，或传达信息，或提出要求等时，务必做到表达清楚，尽量不让学生和家长产生歧义。否则，家长就开始怀疑班主任的能力了。 二、提高家长参与的积极性，多诚挚地感谢 （1）转发激励性的文章，让家长明白疫情形势严峻，要做好打持久战的准备，网课上过的课不会再重复讲，疫情结束以后，孩子与孩子之间将存在巨大的差异，让家长内心里有危机感。大形式下，不是老师不作为，是形式逼得家长要参与到孩子的教育中来，哪怕再焦头烂额，也要有耐心管理自己的孩子。 （2）面对孩子的努力和进步，要不遗余力地夸奖孩子的努力，夸奖家长的付出。让家长感觉到他们是上帝，他们做的都是在帮助班主任，帮助老师。群里直接夸，视频会议时间接夸，逮到机会，多说好话。谁都喜欢被捧着，谁都希望赠人玫瑰手有余香。班主任自己也能获得家长的理解和支持。只要是真心在付出，谁都能感受得到。 （3）看形式的发展，让家长做班主任的得力助手。找两到三个有时间又有能力的家长和孩子参与到学生的管理中来，在班主任的统筹管理下，让他们协助老师督促中上等学生做作业，并能及时订正，争取做到不让任何一个孩子掉队，不让自律性差的孩子有偷懒的机会。 （4）在班会课上，给学生宣讲家长的不易，家长的辛苦，让学生在家表现乖一点儿，学习主动一点儿，发挥班主任老师的威力，协调家长与孩子的矛盾。家长负担轻了，就能有更多的精力和更好的心情教育自己的孩子。 （5）家长在教育孩子问题上处于瓶颈状态时，班主任要现身说法，为家长提供建设性的意见和行之有效的方法，并能做到跟踪反馈，让家长满意。 三、协调好与任课老师的关系，多帮助，尽量减轻任课老师的负担 （1）积极回应胡老师的要求，并反复强调。群里说，视频会议上讲，让班主任与任课老师的管理思想达到一致。 （2）分工明确，并让家长和优秀学生参与到班级管理中来，协助胡老师工作。任课老师统筹管理，也适当分工，老师负责学习能力较差的同学和新生的作业，家长和学生负责少数中上学生的作业。 四、恩威并施，让学生感受到老师对他们的关心和爱 （1）及时夸奖和鼓励，夸奖要具体，让学生知道老师在关注他们，调动和增强学习的积极性。 （2）不定时地进行小结，对学习中存在懈怠的行为提出批评，让学生引以为戒。 （3）对学习不积极的同学，要做个别沟通。晓之以情，动之以理。 五、榜样示范，以一带多 （1）对在书写、笔记、预习、作业、行为养成等表现好的学生要大力表扬，树立班级优秀学生形象，让其他学生能自觉主动向优秀看齐。 （2）让老生带动新生，让新生在观察和比较中自我提升和适应。 六、注重学生行为习惯、礼仪礼貌、爱国守纪、自我安全保护等良好品质和习惯的培养 （1）每周开展帮助家长做力所能及的活的视频、照片大比拼。 （2）做关于冠状肺炎、感恩白衣天使、歌颂祖国的手抄报。 （3）定期（周二）召开班会 疫情结束以后，学生返回学校，作为班主任，首先要在班级开一次班会