六年级下册道德与法治PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 会尊重教案 课 题 1.学会尊重（第一课时） 1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和 谐相处必须具 备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。 2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法—— 教学目标 推己及人。 3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多 为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 教学重点: 懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。 教学重 教学难点： 难点 养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习 惯，真正做到互相尊重。 教具学具 教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 准备 教学活动设计 一、谈话导入，了解尊重 观看视频，回答问题。 一、谈话 思考：你如何看待视频中董卿跪地采访的行为？ 导入，了 解尊重 (董卿尊重老人，体现了她的个人修养） 引出尊重(尊重即尊敬、重视。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格，权 利等） 观看视频，回答问题。 坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员， 他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，贏得了大家的尊 二、联系 重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？ 生活，畅 谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找 一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲 谈尊重 讲他们的故事。 你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就， 他也拥有生而为人的尊严。 在 《中华人民共和国宪法》中就这样规定： （出示） 1 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。 （板书：每个人都应得到 尊重） 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？ (板书： 让生活更美好，让社会更和谐） 尊重如此重要， 那怎样才能学会尊重、 做到尊重呢？ 我们先从尊重自己 谈起。 ( 一） 尊重需要悦纳自己 有个同学叫刘菲，班里开展活动， 她总是借故不参加， 班主任从她写给老 师的心语本中读到了原因一一 （出示） 我很普通，没有什么优点。无论外表、学习还是能力都比不上周围同学。我 不想参加班级活动， 因为没有同学喜欢自己。 我想，过几年就得外出打工 挣钱， 所以学习对我来说，可有可无。 表姐考上了大学， 妈妈让我好好 向表姐学习， 我脑子笨， 这种好事哪会轮到我的头上， 我可不做这个白 日梦！ 指学生读。 同学们，从这段独白中，你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的？ 你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？ 为什么？