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幼儿园香香的饼干教案优秀范文 　　数学学科本身是在解决某些特殊问题时发展起来，数学源于生活，又回归于生活，其研究对象是现实世界中的一切空间形式和数量关系。下面是xx编辑大家准备了饼干教案，希望你们能喜欢， 　　幼儿园香香的饼干教案优秀范文一i 　　活动目标： 　　1、初步了解饼干的外形 　　2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力。 　　3、体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。 　　2、供幼儿操作的材料;擦手的毛巾八条。 　　3、视频展台。 　　4、小狗木偶。 　　活动过程： 　　1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。 　　2、教师简单讲述饼干的制作过程。 　　幼儿品尝饼干说一说饼干的味道。 　　3、出示小狗木偶，闻一闻说：“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。” 　　让幼儿想办法。 　　4、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程 　　5、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。 　　6、将幼儿的作品在展台上展示。 　　7、幼儿把“饼干”送给小狗。 　　幼儿园香香的饼干教案优秀范文二 　　教学目标 　　1、初步清楚饼干的形状 　　2、学习黏贴，进一步提高孩子操作的`综合能力。 　　3、体会成功的愉快。 　　教学预备： 　　1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干数个。 　　2、供孩子动手操作的教学材料;擦手的毛巾8条。 　　3、视频展示台。 　　4、小狗狗木偶。 　　教学过程： 　　1、孩子观摩种种外形的饼干，请他们说说饼干的外形。幼儿教师总结饼干的形状特点。 　　2、幼儿教师简易述说饼干的制作过程。 　　孩子品尝饼干说说饼干的味道。 　　3、展示小狗狗木偶，闻闻讲：“我聞到了香香的饼干，我的肚皮饿啦，想吃饼干。” 　　让孩子想方法。 　　4、幼儿教师展示动手操作教学材料，在视频展示台上出示，并演示黏贴过程 　　5、孩子动手操作，要求每一种外形都黏贴到盒子中。幼儿教师巡视来回指导。 　　6、将孩子的作品在展示台上出示。 　　7、孩子把“饼干”赠送给小狗狗。 　　幼儿园香香的饼干教案优秀范文三 　　目标： 　　感知物体的大小与数量的关系 　　学习用数字、图形记录结果 　　过程： 　　一、为小兔做饼干 　　――出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢? 　　――小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。 　　――引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形的方法记录。 　　――在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。 　　――从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。 　　二、谁做的饼干多 　　――幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。 　　――找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的?为什么能做那么多。 　　――幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。