教师成就希望心得体会.pdfVIP

精品文档 读《教师成就希望》的心得体会 拜读的肖川教授的著作， 我的内心丰富的许多， 也踏实充实的许多， 它就像 人生的灯塔给我的前行提供的方向， 当我遇到困惑时， 它指引我前进的动力。 这 本书中有许多人生教育智慧。 让我感慨良多， 这使我不能一一道尽， 选取了有共 鸣的几条哲理，谈一谈我的心得体会。 1. 要想成为一个有思想的教师，关键是在教学中要有真情。 “没有真情， 生活就是无边的荒漠， ‘教育 ’也就只是一种敷衍和应付 ”。真情 是教师专业成长中博爱的体现， 也是高品质教育必然的最高要求。 智慧型教师享 受教育的快乐， 这就是师生之间博大无私真爱的魅力所在， 缺少了这些， 我们的 教育依旧是事倍功半徒劳的苦差事。智慧的形成固然是不断思考不断积累的过 程，但光有这些还远远不够， 对教育的追求还必须充满真情， 必须充满仁爱之心， 没有真情，没有对教育的执着追求，那就只能是一种敷衍和应付了。有了爱，今 日的教育就会有金灿灿的阳光， 有了爱，孩子们的明天就会变得更美好， 有了爱， 孩子们的生活就会变得更充实。 2 给教师的六条建议 学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的 心态对待自己所做的工作。学会分享，首先意味着学会倾听，学会走进儿童的内 心世界，学会从儿童的眼光看待世界。学会分享是和学会欣赏别人高度相关的： 欣赏别人其实就是真诚地去分享对方的闪光之处， 它会带给我们非常单纯的满足、 愉悦的欢乐。学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度辉宏。作为教师， 需要很好地和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善 于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人 着想的品质和推己及人的胸怀。学会创新，意味着教师能够不断地探索以便改进 自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格。 3 忙碌是一种病毒，它使得我们慵懒、麻木、平庸和琐屑。 劳累则使我们产生对教育的倦怠，它使我们墨守成规、固步自封、得过且 过。结合自己和周围教师们平常的生存状态，我以为肖川教授的观点切中时弊， 揭示了教师职业倦怠感的根源所在——忙忙碌碌而又碌碌无为。那么，怎样提升 我们教师的职业幸福感， 改善我们自己的生存状态， 提高我们的健康幸福指数呢？ 。 1欢迎下载 精品文档 经过思考，我总结出以下三个方面： 1、教师要有计划地工作和生活。 2、让反思 成为我们的一种习惯。 3、放手让学生去做事。我们要为自己的生存状态转变而努 力，而转变不能等、靠、要，要用我们自己的聪明智慧去争取、去创造、去改变。 请记住：忙碌是一种病毒，让我们赶快告别它，投入到火热、丰富、充满生机的 幸福教育人生中。 4 关于公开课与常态课 看完作者对公开课常态课的讲述后，我觉得公开课常规化，常规课公开化。 我们要追求的是一种本真的课堂，实效的课堂，公开课上也要如此。这其实也就 给我们每一个上课的老师提出了更高的要求，要充分尊重学生的主体地位，教师 需要做的只是一名好的引导者，上一堂课不是在演一场戏，学生接受得怎么样才 是我们要考虑的重点所在。 5. 作者指出：示范是一种启发。 1）在解题的方法规律处多应用启发。 2 ）在学生易错处要多启发。学生的知 识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这 就难免有 “错 ”。例题教学若能从此切入， 进行解后反思，则往往能找到 “病根 ”， 进而对症下药，常能收到事半功倍的效果 !