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电话教学电话辅导——电话抽查
孩子回答出老师的问题时,一定要表扬家长重视学生的作业,最后对家长的支持表扬 表扬可以使我们的学生更加热爱学习!!!这个是良性循环。家校沟通可以一定程度 弥补教学质量的欠缺。
一, 电话家访作业检查的作用和意义。
让孩子和家长感受到学校对孩子的关心 可以向家长证明我们的教学质量 可以完全激发孩子的学习兴趣 加强了学生及家长对我们学校的忠诚度 做好电话家访工作,是建设我门自己的品牌途径之一 监督孩子的课后复习
二, 如何让我们的学生都很好的回答我们电话问题?
三, 电话教学的内容
可以是对学生本周或者本课的知识进行抽查。 帮助孩子解答不清楚的问题 关注孩子的心情好不好,与聊几句。 及时表扬孩子,并表扬父母对孩子的课后辅导。
电话教学已经基本是所有培训机构采取的一种惯例了。
每周每个班级必须电话家校沟通 3 人次并做好记录,每周检查。
电话抽查的流程:
通知:班群。学生。
一,抽查的课程,内容,形式
单词记忆法:背音标,读单词
KB系类课程:free talk ,读单词,读句子,唱歌,读故事
新概念: free talk , 读单词,背课文
二,抽查的阶段
第一阶段:简单读背单词
第二阶段:
第三阶段:
三,话术
对象妈妈:妈妈您好,我是麦田教育的英语老师,孩子上课已经有一段时间了,老师 要了解一下孩子的学习情况,有哪些掌握的比较好,哪些需要巩固的,请妈妈配合。 我要给 XX 做一个电话辅导抽查,请孩子拿出课本。等下我给孩子做一个电话抽查, 在告诉您孩子的情况,所以现在把电话给孩子接一下吧。
对象孩子:XX,今天老师要给你做一个电话的辅导。好,现在,把单词记忆法课本第 一册拿出来,翻开书本 A4页,看到第一列,第一个单词绳子了吗?这个怎么念。(鼓 励,引导,纠正)进一步鼓励,提出要求。
恩,很好,很流利,发音很饱满。
音标背的不流利就打开课本读给老师停。如果看书孩子不是很熟的话,就在做简单的 辅导。半个小时之后在重新抽查,你先自己在复习一下。
如果很好老师发现,你掌握的很好,很好,很流利,发音很饱满。恭喜你,抽查通过 了。闲聊:平时有什么没有读英语啊?一周读几次,什么时候读?
那你现在把电话给妈妈吧。
孩子如果说有,就鼓励孩子,真棒,有这么好的学习习惯。老师希望你继续坚持。
刚刚给孩子做的是 ~~~~的音标,单词。
发现有那个 ~~,那个 ~~~不是很好。
长音短音的发音是很好的,学习习惯特别好,希望妈妈继续鼓励孩子。孩子学的很好, 请妈妈不用担心。
今天的抽查就结束了,希望妈妈经常和老师保持联系,沟通孩子的情况。或者妈妈有 什么需要老师配合的地方吗?
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