西师版小学语文小学三年级下《责任》导学案.pdfVIP

西师版小学语文三年级下《责任》导学案 华蓥市永兴小学 周琳 教学目标： 1 ．了解课文主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。 2 ．引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。 3 ．通过学习，引导学生认识到只要勇于承担责任，便是一个正直的人。 教学重点： 引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识 教学难点： 理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的（即理解小里根父亲的做法）。 教法：创设情境 感情朗读 学法预设：读 思 批 合作探究 赏析词句法 课时：第二课时 教学过程： 课前师生谈话。 一、激趣导入。 孩子们，如果你们无意中犯了错、要你赔钱会怎么办呢？生自由表达。 今天，老师给你们介绍一位伟人 里根，课件出示，教师相机介绍里根。 他是美国第 49 届总统——里根，他的一生充满了传奇色彩，他出生在一个美 国小镇，曾经是一名出色的体育播音员，后来成为好莱坞明星，29 年间拍摄 了 51 部电影，在 69 岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座，成为 美国历史上年龄最大的总统，并连任两届。 告诉你们一个小秘密，他小时候 跟我们一样，也无意中犯了一个错而且还要他赔钱呢，想知道后来是谁赔的 吗？ 师：那你们还想知道什么？生：我想知道小里根犯了什么错？师：恩，也就 是小里根有什么过失？好，今天我们就再次走进课文《责任》，教师板书，学 生齐读。 二、初读课文，了解大意 1、孩子们，你想知道里根犯了什么错，有什么过失，可以怎样去找答案 呢？相机进行学法指导，板书：读 思 2、学生熟读课文，感知大意 3 、学生交流学习感受。 三、师生交流，共商目标 1、引导学生由里根的过失汇报，了解本文主要内容。板书：赔借 还。 2、看到老师的板书你又产生了哪些疑问呢？学生可能会提的问题有： （1、）为什么小男孩承认了错误，老奶奶还让他赔钱呢？（2、）为什么爸爸 只同意借钱给小男孩？（3 、）小男孩怎么还的钱？ 3 、教师再次进行学法指导，介绍批读的学习方法。 四、学生自主学习 1、学生带着刚才提出的问题结合学法自学。 2、交流学习收获。 五、全班交流，读中悟情 1、理解索赔，相机体会小男孩委屈的心情。 2、多种方式朗读小男孩向爸爸汇报实情的句子，体会小男孩委屈为难的 心情。 3 、从小男孩挣钱的句子中体会小男孩挣钱的不容易和还钱时自豪的心情。 4 、理解父亲的用意。 六、回归课题，升华激励 1、孩子们，学了这课后，现在来说说如果以后你不小心 犯了错会怎么办呢？ 学生交流，老师引导准确表达。 2、师生共同总结：什么是责任？ 3 、教师总结：孩子们，这节课我们用边读边批的方法进行学习，大家对 责任有了自己的认识。大家再读课题。让我们牢牢记住里根小时候的故事， 牢牢记住“责任”这两个字，希望你们从小做有责任感的人，长大做有出息的人。 谈谈“自学互帮导学法”中的自主学习 永兴小学 修卫生 “自学互帮导学法”这一理念的提出，得到了广大教师的认同，并积极投身 到课改中去。我认为 在“自学互帮导学法”六关键词中“自学”是核心。心 理 学 家 皮 亚 杰 认 为 ， 儿 童 学 习 的 最 根本 的 途 径 应 该 是 活 动 ， 活 动 是 联 系 主 客 体 的 桥 梁 ， 是 认 识 发 展 的 直 接 源 泉 。 因 此 ， 放 手 让 学 生 在 动 手 、 动 口 、 动 脑 的 协 调 之 中 ， 进 行 自 主 探 求 知 识 的 活 动 ， 可 发 展 学 生 的 认 知 结 构 ， 就 显 得 非 常 的 重 要 。 根据 儿 童 这 一 特 点 就 应 创 造 机 会 让 学 生 自 主 学 习 ， 学 会 学 习 。 一、创设轻松愉悦的课堂氛围 课堂是