（上课课件）20 咕咚.ppt

这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的怪物来了？ 新课导入 一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得动物们四处逃散。 20.咕 咚 1.认识“咕、咚”等13个生字；会写“吓、怕” 等7个生字。 2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据 课后问题找出相关信息进行推断。 3.初步懂得遇事要学会思考，不要盲目跟从。 新课导入 初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 点击听朗读 咕 gū 咕咚 咚 dōng 熟 shú 掉 diào 吓 xià 鹿 lù 咕咚 成熟 掉下 惊吓 小鹿 逃 táo 逃跑 命 mìng 象 xiàng 野 yě 拦 lán 领 lǐng 救命 大象 野牛 拦住 带领 我会认 羊 yáng 山羊 我会写 xià 造句 这山洞里面黑乎乎的，真吓人！ 结构 组词 吓人 惊吓 吓一跳 笔顺 左右结构 pà 造句 小红并不害怕一个人睡觉。 笔顺 结构 组词 害怕 恐怕 可怕 左右结构 gēn 造句 我家的小狗总是跟着我。 笔顺 结构 组词 跟从 跟随 跟着 左右结构 jiā 造句 妈妈一回家，就开始做饭。 笔顺 结构 组词 大家 回家 家家户户 上下结构 yáng 造句 一群绵羊在草地上吃草。 笔顺 结构 组词 山羊 绵羊 羊毛 独体结构 xiàng 造句 大象有一根长长的鼻子。 笔顺 结构 组词 大象 象棋 象牙 上下结构 dōu 造句 我们都是爱干净的好孩子。 笔顺 结构 组词 都是 都有 全都 左右结构 掉 鹿 逃 野 命 吓 拦 领 我会认一认，放飞小鸟 整体感知 一边读课文一边思考： 1.“咕咚”是什么声音呢？ 2.这个故事里面讲到了哪些 动物呢？ 合作探究 观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？ 第1、2自然段 第3、4自然段 第5自然段 第6、7自然段 观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？ 课文解读 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ “咕咚”是什么的声音呢？ 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙 一边跑一边叫：“快逃命 啊，‘咕咚’来了！” 小猴子听了兔子的话是怎么做的？大伙为什么也跟着一起跑呢？ 讨论交流 随堂练习 1.大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子） ________一边_________，一边__________。 姐姐 跳舞 唱歌 ________一边_________，一边__________。 爸爸 看报纸 喝茶