山东省文登市教育教学研究培训中心高考生物人教必修二课件第6章第1节杂交育种与诱变育种.ppt

二、诱变育种 利用物理因素（如X射线，紫外线，激光等）或化学因素（如亚硝酸等）处理生物，使生物发生基因突变。 空间环境：高真空(10—8pa)微重力(10—4g) 强辐射(尤其是危害性极大的HZE） 3、太空育种 甘肃种植的太空育种的蔬菜 太空水稻搭载前后株系对比 诱变育种 原理： 基因突变 太空番茄 太空南瓜 太空青茄大过小孩头 诱变育种 优点： 产生新基因和新的性状，能提高变异的频率，后代变异性状能较快稳定，加速育种进程。 基因突变的特点： 1.普遍性 2.不定向性 3.有害性 4.低频性 5.随机性 有利个体不多 处理大量试验材料 ，工作量大 。 诱变育种的缺点 诱变育种 缺点： 有利个体不多，须处理大量试材料 ，工作量大 。 农业育种 例： 黑龙江农业科学院用辐射方法处理大豆，培育成了“黑农五号”大豆，产量提高了16%，含油量比原来的品种提高了2.5% 微生物育种：青霉素选育。 1943年青霉素20单位/mL→X射线、紫外线照射以及综合处理→ 50000～60000单位/mL。 下面我们再看几道练习题 课本101页基础题 第3题 学案课堂检测第2题 比较杂交育种和诱变育种这两种育种方法的区别 依据原理 常用 方法 优点 缺点 应用 实例 杂交育种 诱变育种 基因重组 将不同个体的优良性状，集于一个个体上 杂交 自交 选种 自交 时间长，需及时发现优良品种 基因突变 辐射诱变、激光诱变、空间技术育种 提高育种频率，加速育种过程，或大幅度改良某些品种 有利变异少，需大量处理实验材料 杂交水稻 、中国和斯坦牛 “黑农五号”大豆、太空椒、青霉菌的选育 下面我们再看几道练习题熟悉这些规律 学案课堂检测的第1，3题 巩固练习的第3，6题 杂交育种 概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 杂交育种 依据的遗传学原理： 基因重组 杂交育种 常用方法： 杂交 → 自交 → 选种→ 自交 杂交育种 优点： 将不同个体的优良性状集中到一个个体上。 杂交育种 缺点： 育种时间长,进程缓慢，过程繁琐，易出现分离现象。不能产生新基因。 遇到的困难及解决措施 如何让异体配子结合，避免自体异性配子结合 套袋 去雄处理 一 概念： 将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 二 依据的遗传学原理： 基因重组 将不同个体的优良性状集中到一个个体上 五 缺点： 育种时间长,进程缓慢，过程繁琐，易出现分离现象。 点滴收获之1：杂交育种 四 优点： 三 常用方法： 杂交 自交 选种 自交 诱变育种的优点是能够提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。 要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。 太空水稻搭载前后株系对比 升载太空磨菇升载太空磨菇 太空青茄大过小孩头 太空椒 普通椒 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合 第六章 从杂交育种到基因工程 第一节杂交育种与诱变育种 最早的育种方法： 优点：技术简单、容易操作 缺点 选择范围有限，育种周期长 选择育种 袁隆平在培育杂交水稻过程中，他利用了哪一种遗传学的原理？ P 高产易病 DDTT × 低产抗病 ddtt F1 高产易病 DdTt ↓ F2 D_T_ 高产易病 ddT_低产易病 D_tt 高产抗病 ddtt 低产抗病 遗传图解 ↓ 第 1年 第2年 第3~6年 × × 杂交 自交 选优 自交 ↓ ↓ ↓ 袁隆平杂交水稻 1974年三系杂交水稻 1995年两系杂交稻 1996年超级杂交稻攻关 2010年亩产900公斤难关也突破在即 应用实例： 中国黄牛 ⅹ 中国荷斯坦牛 荷斯坦牛 泌乳期可达305天，年产乳量可达6300kg以上。 其他育种实例 杂交小麦之父李振声 杂交大豆之父余建章 杂交玉米之父李登海 …… 杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐 第一章　§1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 北师大版 · 数学 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教版 · 生物 · 必修2 第四章　章末归纳整合