班主任教学工作总结_2.docx

班主任教学工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的以后，我 们要做一具真正故意义的班主任， 素养教育要求我们要面向全体学生， 为学生服好务， 使学 生的思想道德、 文化科学、劳动技能、躯体心理素养得到全面和谐地进展， 我们的班级治理 究竟该怎么阅读学生个体，提升学生学习日子及生命的质量呢 ?在过去的一学期里，我们班 在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下， 各项工作 顺利开展， 安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩， 现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德 智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课 ;二是重视与 学生的思想交流， 多与学生谈心。 重视班会，开好班会， 为的是在班中形成正确的舆论导向， 形成良好的班风、学风， 为学生提供一具好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各 项工作的降实， 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康进展的活动， 让学生在活动中明 事理、长见识。 学生自尊心也很强， 直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对 学生进行思想教育的好处， 算是幸免单调重复的批判说教而引起学生的反感， 容易为学生同 意，能切实帮助学生澄清思想上的含糊认识， 提高学生的思想境地。 但开班会课别一定都要 等到每周二下午第四节， 可利用一些零碎的又别妨碍学科学习的时刻开短小精悍的班会也能 取得良好的效果。别必长篇大论，班主任把及时发觉的别良思想的苗头一针见血地指出来， 对事别对人， 进行警示性的引导教育， 往往能把一些妨碍班风、 学风的别良思想泯灭在萌芽 时期。 而重视与学生的思想交流，多与学生谈心， 注重的是学生的个性和因材施教。我常利 用课余时刻和学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。 用个人的魅力制服学生， 用自 己的热情和朝气感染学生。体如今学习、 日子的方方面面。做任何情况，一定要从学生的角 度去思考，为学生利益着想，学生才易于同意。在那个时候，我算是他们的好朋友，尽量为 他们排忧解难，也正因这样，我得到了班上大多数学生的爱慕和信任。 二、加强班级治理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结、 严格、爽朗、奋进的班集体。 四年级的学生思想、心理进展、变化很快。所以，对学生的思想工作显得尤其复杂和 重要。在那个学期里，我的班级治理工作要紧从三方面实施： 一方面， 我要紧加大了对学生 自治自理能力培养的力度， 经过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意 识的基础上产生进取心， 逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生怎么进行自我治理， 培养他们多方面的能力， 放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动， 在活动中把教育和 娱乐融入一体 ;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使 自己在集体中成为班集体的建设者， 而别是包袱。 在这点上， 特别值得一提的是班干部的选 用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的治理代表的是学校的治理， 别论班主任怎么和颜 悦色都带有别容质疑的权威性， 也难免有别被理解和同意的时候， 经过班干部的协调， 往往 可以取得意想别到的效果。 班干部起的是协助班主任治理班级的作用， 他们同意班主任的指 导，又及时向班主任反馈班级事情和同学们的思想动态 ;他们分工治理班级的各项事务，并 且又是一具团结合作的整体。 选好班干部， 别但有利于班级治理， 而且有利于全体学生共同 进展。 培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素养的一种很有效的办法，如培养 其组织能力、治理能力、社交能力、语言表达能力等，还能够培养其关怀集体、关怀他人、 乐于奉献、 积极进取等优良的思想品质。 多培养班干部有利于多数学生全面进展。 经过班干 部治理班级， 让学生自治自理， 培养、锻炼学生的治理、 自制能力。 并且， 做好宏观的调控， 做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生别断前进、别断进展，促进他们全面进 展，健康成长。使班级治理工作向着健康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是妨碍班级整体教育教学质量提 高至关重要的一环。 每个学生都享有受教育、 受锻炼的基本权利， 关注后进生是尊重学生享 有这些权利的重要体现。 在这方面， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入 调查摸底， 搞清他们因此成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐 心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友 ;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消 除或减轻种种心