主题教育专题总结报告 区教育工作党委：守正创新——让思政课真正入耳、入脑、入心工作实施方案.docx

第PAGE 页码页码页 / 共NUMPAGES 总页数总页数页 主题教育专题总结报告 区教育工作党委：守正创新——让思政课真正入耳、入脑、入心工作实施方案 主题教育开展以来，虹口区教育工作党委深入贯彻落实习总书记重要讲话精神以及《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求，紧扣立德树人这个根本任务，围绕养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，逐一对照习总书记提出的教师素质“六个要”和教学提升“八个统一”，立足虹口实际，广开言路听意见，找准问题抓整改，坚持守正创新，让思政课真正入耳、入脑、入心。 一、立足教育主阵地，积极推动“三进”工作 虹口区教育工作党委坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，完善“三全育人”体系建设，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，充分发挥学校思想政治理论课主渠道主阵地作用。通过对课堂教学和各类思想阵地的分类、分层设计和管理，从各年龄段学生认知水平出发组织思政课的内容呈现方式。小学阶段教学以启蒙道德情感为重点，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望；初中阶段重在开展体验性学习，打牢思想基础，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识；高中阶段重在开展常识性学习，提升政治素养，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。按照循序渐进的方式开设思政课，既体现思政课内容的内在联系性，又突出各学段教学的侧重点。 二、抓牢教师主力军，着力提升工作水平 虹口区教育工作党委紧抓教师队伍培养和思政教师素质提升这个关键，着力加强思政课教师队伍建设，按照“六个要”标准，配齐建强思政课专职教师队伍；建立区域教师统筹流动机制，为有需求的学校开设教师专场招聘；健全完善荣誉激励制度，有效激发思政课教师的荣誉感和责任心。通过一系列的培养举措，逐步形成了一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，也涌现出许多优秀的思政教师，如华师大一附中陈明青和外国语第一小学王莉韵两位特级教师参加全国学校思想政治理论课教师座谈会，陈明青老师代表全国高中思政课教师在座谈会上发言，在全国第35个教师节到来之际，她获评“全国模范教师”，并应邀出席庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会；在市教卫工作党委、市教委主办的“我和我的祖国——上海市大中小学思政课一体化建设教学观摩活动”中，陈明青老师进行了高中组教学展示；在2019年上海市中小学优秀单元作业、试卷案例征集评选活动中，华师大一附中叶莉老师和复兴高级中学张尚达老师领衔的团队获得高中政治学科一等奖和二等奖。 三、围绕教学高质量，形成一批特色课程 虹口区教育工作党委以促进学生知行合一，实现知识与实际应用、生活经验的紧密结合为目标，以思政课程为核心，深入推进跨学科融合的探索和实践，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。一是内容的组织上，改变单一的你说我听的模式，以问题设置、互动交流、案例解析、调查实践等方式激发学生的参与性。二是在载体和工具上充分利用好互联网时代的信息化手段，以演讲、画本、歌舞、朗诵等形式开展丰富多彩的活动，生动活泼、润物无声地达到教化感染的目的，逐渐形成了一批特色课程。围绕“公正、包容、责任、诚信”的上海城市文化精神，编写了小学画本、初中读本和高中话本；开展了以“友善”为主题的《道德与法治》小学、初中一体化公开教学展示和项目研究，让不同年龄段的学生懂得真实生活和网上时空的友善交友，学会辨别是非；结合习总书记考察我区市民驿站嘉兴路街道第一分站指出的“垃圾分类工作就是新时尚”，第一时间将垃圾分类教育引入课堂，开展“线上线下”授课，引导学生将垃圾分类行动和宪法规定的公民权利义务相联系，主动成为垃圾分类的践行者、宣传者、志愿者，让学生了解生活、了解社会、了解国情和党情。 四、探索思政一体化，推动学校德育新发展 虹口区教育工作党委探索实现课堂间的“打通”，尤其针对基层学校、教师反映，思政一体化缺少与高校的有效沟通对接等问题，与华师大和上外马克思主义学院签署合作协议，统筹推进大中小学思政课一体化建设。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想专题内容，结合重大时事热点问题，定期组织大中小学思政课教师集体备课，确保教学内容循序渐进。邀请高校专家团队为虹教系统思政课一体化相关课题顶层设计提供指导与支持，为中小学思政课教师开展思政理论培训，提升中小学思政课教师理论素养。与高校共同举办相关教学论坛，探索思政课教学方法改革，攻关教学重点难点，推进大中小学思政课有机衔接。 五、推动改革创新，建立稳定发展长效机制 虹口教育工作党委以教学实践为基础，从资源联通互动、教育模式创新、教育工作者队伍培养等入手，结合建立“不忘初心、牢记使命”长效机制，探索