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第一篇:《小学生文艺节目》
诗朗诵
《我爱这土地 》
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
《我有祖国,我有母语 》
女我有祖国,我有母语
男我的母语是热血一般的黄河的波涛
我的母语是群星一般的祖先的谜
女我的母语是春蚕口中吐出的丝绸古道
我的母语是春鸟舌尖跳动的民歌中国
男我的母语是丁香凝结的雨巷
女我的母语是傲雪绽放的红梅
我的母语是浓的化不开的乡愁啊
男我的母语是划开天幕的雷电、奏响黎明的号角
众我的母语是一种连接
我的母语是一种文明
我的母语是一种财富
我的母语是一种骄傲
男女合我有祖国,我有母语
女我的母语是小学课本里的看图说话
我的母语是儿时镀满月光的摇篮
男我的母语是祖国版图最南端曾母暗沙的屏 我的母语是珠穆拉玛地球最高离太阳最近的地方 女我的母语是遨游太空发出的问候
我的母语是奥运升旗奏响的国歌
男我的母语是每天新闻联播的准确时间
我的母语是每次放飞白鸽的我的共和国的生日 众我的母语是一种血慨
我的母语是一种凝聚
我的母语是一种标志
我的母语是一种精神
男女合我爱母语,我爱母语!我爱祖国!
《微笑》
我想,在光下微笑
嗅出万千金的太
花萼闪耀
跳动
青的梦,晶莹如幻
我想,在光下微笑
唤出第一缕的光
云雾萦绕的湖面
邂逅
不是梦,不做七秒的游鱼
我想,在光下微笑
晨起的杨柳憔悴狼藉
夏的记忆停留
风中
不做冬的降臣
我想,在光下微笑
放飞,你的记忆
清空,我的思绪
学会
含泪,在光下微笑
《星星》
我们是小苗
我们在成长
老师就如春日的阳光
不火烈、不烧灼
带给我们成长所需的营养
一双双捏着铅笔的小手
渐渐
握起钢笔
写起行书
我们是小苗
我们在成长
老师就如夏日的清风
不急骤、不凛冽
教给我们做人要知的道理
一双双渴求知识的眼睛
慢慢
桃花潭水
深邃千尺
老师如雨露
让我们不再干渴
看着您的笑靥,我们
从―青青园中葵‖
到―万物生光辉‖
从―小荷才露尖尖角‖
到―映日荷花别样红‖
如果说
在黎明前
一定要经历一段黑暗
那么老师
您就是满天的繁星
指路的明灯
引导我们
走向黎明
走向成熟
当晚风拢起最后一缕夕阳
你便悄悄地撒满了天网
不要说一星星 一点点
你要打捞起被太阳遗忘的时光
当朝霞撑起金伞
你悄然退至远方
当玉轮高挂灯笼
你羞答答将身隐藏
你把疲劳逼进地幔
眼睛里释放关切的目光
不管春夏秋冬
你用真诚在时时守望
化作一道光明
你不象雷电一样张狂
用自己短暂的生命
写下一首辉煌的诗章
不要说只是一星星 一点点
这是金色的理想在歌唱
你架起明天的桥梁
第一个迎来东天飞溅的曙光
时间雕刻刀
时间是什么?
是一把雕刻刀,
雕刻着分分秒秒,
给每一个人留下记号。
––
给小宝宝两腿,
雕出两只风轮,
让他一天天长高,
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼,
雕出小耳朵般的问号,
让他粗粗的眉毛,
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴,
雕出一茬黑韭菜,
让他粗犷的喉咙,
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上,
雕出美丽的五线谱,
让他们在红红的晚霞下,
弹奏甜甜的歌谣。
啊,这把看不见的雕刻刀,
工作得兢兢业业,不差分毫,
它对谁都不偏不依,
永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子,
雕一只笨乌龟,
驮着沉甸甸的叹息,
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子,
雕一匹大红马,
每天总是四蹄飞扬,
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人,
雕一张万能的护照,
不论走到哪里,
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人,
雕一张人生不合格证,
尽管他还十分年轻,
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀,
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度,
不管你是年老还是年少。
但愿每一个人,
都用时间的雕刻刀,
为自己雕刻
一个人生的自豪
三句半
《夸夸我的好学校》
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