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（2）学习 上课 读书
1 师 恩 难 忘
4. （1）爱护公物 保护环境
【基础练习】 （2）诚实 守信
一、 滋味 炊烟 念叨 拐杖 【发展练习】
慈祥 吹风 切菜 打仗 一、1. 眼界 天地 群书 视野
恍如 醒来 阅历 才干 情操 标本
担忧 猩猩 实践
二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒 2. 博览群书，扩大眼界 掌握知识，学有所成
三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天 看书的眼界狭小，局限在某一类书上
2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧 3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾 4. “走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。”
四、1. 我仍然像 40 年前的小学生那样，恭恭敬敬 这句话教导我们读书不应该局限于课本内的
地向他行礼。 知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了
3 古 诗 两 首
文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情， 【基础练习】
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点， 二、偶 偶然 遇 遇见
激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者 椅 椅子 骑 骑马
走上了文学之路。 振 振作 晨 晨曦
【发展练习】 辅 辅导 捕 抓捕
二、② ③ ③ ① ④ ① 三、1. 唐 贾岛 寻隐者 不遇
三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声 淡泊名利，品质高洁
3. 蜡炬成灰泪始干 2. 清 袁枚 悠然自得 骑牛唱歌 闭口立
4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 意欲捕鸣蝉 鸣蝉
5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 3. 竹子 梅花
四、牧童骑黄牛 歌声振林樾
2 陶校长的演讲
意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
【基础练习】 【发展练习】
一、1. 炼 练 念 2. 须 需 虚 一、 牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，
3. 厉 励 厉 小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，
二、1. 才有本钱去寻求幸福 仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，
2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认 悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正
准目标，钻进去，展开来
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