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一 寸 光 阴 不 可 轻
七年级英语课外辅导计划
一、 本学期辅导时间安排:
本学期我校从3 月3 号正式开学,预计到6 月29 号左右进行期
末测试,教育教学时间大约只有17 周,辅导时间大概10 周课外活动。
这要求对本学期所要进行的指导合理安排,以顺利完成学校安排的工
作。
七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教
学必然会很缓慢,要顺利的完成本学期任务有一定的难度。
二、本学期辅导内容:
《英语课程标准》为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目
标。不仅以语言知识、语言技能为重点,而且更注重学生的学习策略、
情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放, 只要教师
从学生的实际水平和语言能力出发,任何教学内容的调整或取舍,任
何教学步骤的安排都是可行的以教材内容为主,扩展相应知识,加强
做题技巧,强化知识的巩固与提高。
三、指导学习重、难点可以分为两大块来看:
(一)、语法知识点.
1.一般疑问句及回答。
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2.一般现在时。
3.祈使句。
4.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问。
5.There be 句型。
6、一般过去时。
7、时间表达法。
8.整理与复习(试卷)
(二)、交际用语(略)
(三)具体措施
1. 每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写,培养语感。
2. 每天记 5 个生词,2 个常用句子或习语。利用互测或教师抽查的
方式及时检查,保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化
制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进
步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在
班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
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6. 关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。体味学习
的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
7. 实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力
三、指导方法
英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的
情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对学生情况,本学期本人打
算用下列方法对他们进行教育教学:
1、用英语教英语(Teach English in English);英语毕竟是一门
语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过
程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就
要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语(Think English in English)用英语想,也就
是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就
是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族
语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境
界和标志。
3、背诵和多种练习结合 。实事求是的说,大量背诵课文与大量
多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有
效的方法。
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4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法。英语的内容较多,
包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同
样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再
好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法
是不可违背的。
总之我会竭尽所能去辅导,让学生学有所得、劳有获。争取获得
名次,为学生学英语培养兴趣。
XXXX 年3 月12 日
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