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xx工业区四史学习教育总结经验交流材料 　　学好党史新中国史改革开放史社会主义发展史是牢记党的初心和使命的重要途径，xx区xx工业区社区党工委将开展“四史”学习教育作为巩固拓展主题教育成果的重要途径，通过以上率下创新形式深挖资源来推动“四史”学习教育开局起步高质量推进。 　　上下联动，着力起好步开好局 　　xx工业区上下联动，强化责任落实，扎实推进“四史”学习教育。班子领学，营造氛围。社区党工委召开中心组学习会，按照“一史一史学”的要求，通过集中学习交流研讨，先学一步学深一步，营造了领导干部带头领学的良好氛围。在微党课上，党工委书记用开国大将陈赓的事迹生动诠释了坚守初心对共产党人取得中国革命与建设成功的重要作用，勉励基层干部知历史践初心。制度促学，保障效果。社区党工委第一时间成立“四史”学习教育领导小组，出台实施方案工作安排表，明确领导班子党支部工作联系点28个，切实履行起党委监督职责，通过明确具体措施层层传导压力，确保职能部门各司其职各负其责，各基层党组织思想上重视行动上落实。基层自学，因地制宜。各基层党组织也结合自身实际，制定了学习方案，在确保规定动作不走样的基础上，加入自选动作。如红光村党总支以观看短视频[中国共产党党史]拉开学习教育的序幕，恒顺居民区党总支以辖区内的5个抗疫小故事为切入点号召居民学历史做模范。 　　走深走实，探究创新学习形式 　　为了推动“四史”学习教育有声有色入脑入心，xx工业区不断探究创新学习形式。老干部与青年相结合。对于历史，老同志有更多的经历与感悟，社区党工委依托机关退休党支部的老同志，开启与青年团员共学共践的“四史”学习教育模式，老同志们用自身的奋斗史传思想传经验传作风，让青年人传承砥砺奋进的红色基因。老干部工作者小王感叹道：“在帮老干部整理打印讲稿材料的时候，我对近代史有了深入的学习，从他们的文字中也感受到了对祖国的浓浓眷恋。”“请进来”与“走出去”相结合。党群部门整合资源，邀请专家学者党校老师乡贤能人来为工业区党员群众分类上课。同时，通过拓展体验活动，让学员走出去，参观红色遗址乡村振兴示范村等，感悟社会变迁与发展，珍惜来之不易的美好生活。如在入党积极分子培训班上，既有[中国共产党的苦难辉煌史]等专题讲课，又有红色基地参观等，推动了学员的学思践悟。理论素养与实践能力相结合。对于“四史”学习教育，社区党工委下发“四史”相关书籍公布讲师清单，让广大党员群众从精神之“钙”中了解历史事实理清历史脉络，明白它们在历史理论实践上的密切关联。同时，社区党工委坚持“求真”“致用”同频共振，如举办青年干部辩论赛，检验他们的历史观价值观，又如在“鑫联盟”主题党日中，受理中心的工作人员化身老师，以对照的方式讲解医疗保险政策的变化，更好地推动医保宣传。 　　依托特色，用活用好优势资源 　　xx工业区统筹辖区各类阵地，盘活村居能人青年干部，让他们成为“四史”学习教育的参与者宣传者推动者。组建宣讲团。一方面，发挥主题教育期间组建的“初心宣讲团”的作用，深入机关村居鑫港湾学校企事业单位开展红色故事身边的先进典型等宣讲。另一方面，组建由机关退休党支部党员组成的“老干部宣讲团”，分组宣讲红色历史朱行发展史等。同时，拟计划遴选组建青年干部宣讲团，开展线上线下的宣讲，让青年干部得到锻炼与提升。打造精品路线。工业区将辖区内的红色资源党群服务阵地乡村示范埭等串珠成线，形成富有特色的红色路线，可在保卫村“高屋里”宅基上体验农耕文化的传承发展，在市民文化礼堂了解工业区及前身朱行镇的历史变迁，在新街暴动纪念碑前缅怀李一谔等革命先烈，在见义勇为广场了解学习英雄模范感人事迹。写讲身边故事。对于“四史”学习教育，工业区在注重理论宣讲的同时，也注重挖掘身边看得见摸得着的人和故事，起到一个人带动了一群人的良好效果。如在青年干部中开展讲恒康故事写朱行模范等活动，让机关事业单位年轻同志走近村居好人最美志愿者，用身边人的事迹感动号召辖区百姓向模范看齐从小事做起。