语文S版五年级语文下册教案珍珠鸟 3 2.doc

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2020-08-07 发布于天津
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珍珠鸟教材分析三维教学目标指导学生有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落引导学生理解珍珠鸟是怎样在我的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近到信赖的感受人与动物那种和睦信赖的境界激发学生爱护鸟创造更多美好境界的愿望引导学生体会信赖往往创造出美好的境界这句话的深刻含义教学重点引导学生理解珍珠鸟是怎样在我的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近到信赖的教学难点引导学生体会信赖往往创造出美好的境界这句话的深刻含义课时安排课时课前准备教师制作相关多媒体课件第二课时教师主导活动教学内容学生主体活动设计意图教学理念教学流程让学生回

珍珠鸟教材分析三维教学目标 1.指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2.引导学生理解珍珠鸟是怎样在“我”的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近，到信赖的。感受人与动物那种和睦、信赖的境界，激发学生爱护鸟、创造更多美好境界的愿望。 3.引导学生体会“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的深刻含义。教学重点引导学生理解珍珠鸟是怎样在“我”的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近，到信赖的。教学难点引导学生体会“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的深刻含义。课时安排 2课时课前准备教师制作相关多媒体课件。第二课时

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