[教学研究]幼儿园大班教学用书.doc

幼儿园大班教学用书 本文由狼行天下2011贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 新时代幼儿园教学大纲 教师用书 教 师 实 用 教 案 大班上册 语言 写字笔顺规则 【学习目的】 培养良好的写字姿势。 了解写字的笔顺规则。 【学习准备】 各种笔顺规则的例字卡片、 铅笔、 教材。 【学习过程】 一 、 师 拿 出 各 种 字 的 卡 片 ， “十” ， 幼 儿 说 说 它 的 笔 顺 规 则 ， 教 如 字 让 先 横 后 竖 ； “八” ， 撇 后 捺 …… 如 字 先 二、 到 翻 《语 言》 第 页， 师教幼儿大声读儿歌， 幼儿学会读儿歌。 教 让 三 、教 师 教 幼 儿 七 种 笔 顺 规 则 和 一 些 例 字 ，然 后 让 幼 儿 试 着 写 出 每 个 例字的笔顺。 四、 师抽查幼儿的学习情况， 后点评。 教 然 看图识字、 组词、 学句 【学习目的】 学习看图识字， 并用字组词， 用词学造句。 锻炼观察能力和语言表达能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一 、 师 出 示 汉 字卡 片 ， 幼儿 复 习 认 识简 单 的 汉 字 ， 能 组 词 、 句 。 教 让 并 造 二、 导幼儿翻到 引 《语 言》 第 ～ 页， 图识字， 用字组词造句。 看 并 小朋友， 图①上有什么？它代表什么季节？ “春” （ ） 组词： ， 春天； 造句： 春天到了， 燕子飞回来了。 图②上有什么？它代表什么季节？ “夏” ） 组词： （ ， 夏天； 造句： 夏天到了， 我们到河里去游泳。 依此类推，秋” 冬” 拉” 吹” 开” 关” 看” 听” 说” 学” “ 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等字方 “ “ “ “ “ “ “ “ “ 法同上。可创设情境让幼儿体会。 三、 师小结。 教 热闹的苹果园 【学习目的】 学习用正确的动词描述相应的动作。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、 到 翻 《语 言》 第 页， 师引导幼儿看图。 教 图上是什么地方？都有谁？它们在干什么？ 让幼儿试着说出每个小动物的名称， 并说说它们都在做什么。 二、 师引导幼儿说话。 教 小猫和小牛抬着一筐苹果， 小狗提着一篮子苹果， 小兔子推着一车苹果。 以上三个加点的动词在示范时语气要突出， 让幼儿学习用恰当的动词描述 相应的动作。 三、 师还可以示范一些动作， 幼儿用正确的动词描述。 教 让 四、 师点评小结。 教 学用 “因为……所以……” 【学习目的】 学说因果复句， 正确运用 “因为……所以……” 句式讲述图片。 培养幼儿的想象力和语言表达能力。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、 教师口头示范， 引导幼儿找出句子中的两个关键词 “因为”“所以” 、 ， 示范时， 键词的语气要突出： 关 因为小华上课不认真听讲， 所以他考试不及格。 二、 师小结： 教 在我们生活中， 经常会出现由于什么样的原因而导致什么结果的事情。这时 就可以用 “因为……所以……” 的句式。 三、 到 翻 《语 言》 第 页， 导幼儿观察课本上的几幅图片， 用 指 运 “因 为 …… 所 以 ……” 句 式 独 立 看 图 讲 述 。 的 四、 师检查幼儿练习结果， 点评。 教 并 拍手歌 （儿歌） 【学习目的】 学习边拍手边做游戏， 并学说汉字一到十。 【学习准备】 教材。 【学习过程】 一、 师教幼儿学儿歌： 教 小朋友， 今天我要教给大家的儿歌名称叫 《拍手歌》 伸出你们的小手和我一 ， 起读儿歌吧！ 二、 师引导幼儿翻到 教 《语 言》 第 读儿歌。 页， 范读儿歌， 导幼儿边拍手边 示 引 三、 师将幼儿分组， 习边念儿歌边拍手做游戏。 教 练 四、 师小结。 教 量词歌 【学习目的】 了解量词的用法。 学会正确使用量词。 【学习准备】 教材、 日常用品。 【学习过程】 一、 师引导幼儿观察教室里的各种物品： 一盒粉笔； 本书； 张 教 如 一 一 课 桌 ； 把 尺 子 …… 一 二、 到 翻 《语 言》 第 页， 师先示范朗读儿歌， 意吐词清晰， 后教 教 注 然 幼儿学习儿歌， 儿大声跟读。 幼 三、 儿在熟练朗诵儿歌的同时， 出其中的各个量词， 意它们的用 幼 找 注 法。 四、 师检查幼儿的练习情况并小结。 教 我喜欢的书 （生活讲述） 【学习目的】 培养语言表达能力。 【学习准备】