原创力文档- 1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
一年级教学随笔之让生活融入数学课堂让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终才能使学生的数学素养得到真正的提高一年级数学教学随笔让生活融入数学课堂由数学网提供欢迎学习一年级教学随笔之让生活融入数学课堂一创设生活情境引出数学问题心理学研究表明当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近学生自觉接纳知识的程度就越高所以在课堂教学中我们教师要善于捕捉数学内容中的生活情境让数学贴近生活要尽量地去创设一些生活情境从中引出数学问题并以此让学生感悟到数学问题的存在引起
一年级教学随笔之让生活融入数学课堂
让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情境中，把培养学生的应用意识有意识地贯穿于教学的始终，才能使学生的数学素养得到真正的提高。一年级数学教学随笔：让生活融入数学课堂由数学网提供，欢迎学习。
一年级教学随笔之让生活融入数学课堂
一、创设生活情境，引出数学问题
心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以在课堂教学中，我们教师要善于捕捉数学内容中的生活情境，让数学贴近生活，要尽量地去创设一些生活情境，从中引出数学问题，并以此让学生感悟到数学问题的存在，引起一种学习的需要，从而使学生能积极主动地
文档评论（0）