人教生物必修三练习：第章 第节　人口增长对生态环境的影响　随堂达标检测 含解析.docVIP

[拓宽教材] 1．(必修3 P119图6－2改编)下列关于人口增长与开垦土地的一系列问题的关系，叙述正确的是(　　) A．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁 B．人口增长→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地 C．人口增长→开垦土地→人均耕地减少→植被破坏→自然灾害频繁 D．人口增长→人均耕地减少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏 解析：选A。人口增长导致人均耕地减少，人类生存所需要的食物和空间增加，这使人类进一步开垦土地，从而引起植被破坏，自然灾害频繁发生。 2．(必修3 P118“资料分析”改编)我国是一个人口大国，处理好人口增长和资源环境的关系更为重要，我国自16世纪以来，人口增长情况如表所示，回答下列问题： 时间 1578 1764 1849 1949 1982 1995 2000 人(亿) 0.6 2.0 4.1 5.4 10.3 12.3 12.95 (1)我国实行计划生育等政策来减缓______________________________________。 (2)人口激增为我国带来了严重的_________________________________________。 答案：(1)人口的增长　(2)环境问题 [精练好题] 3．(2019·河北石家庄高二检测)每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视。下列有关人口增长的叙述，正确的是(　　) A．人类可以改造地球，人口可以不断增长 B．人口剧增会导致环境污染和自然资源的严重破坏 C．如果年龄组成属于稳定型，人口密度一定不变 D．为了使人类与社会和谐发展，要控制人口成为负增长 解析：选B。世界人口的环境容纳量是有限的，人口不可能不断增长；人口剧增对生态环境已经产生了巨大的压力，如耕地减少、环境污染、水资源短缺等；年龄组成只是起到预测人口数量的作用，人口增长还受战争、疾病、人口政策等多方面因素的影响；控制人口增长并不是要使其成为负增长。 4．下图是反映人与环境关系的三种模式图，按照人与环境关系的理想程度排列，由好到差的顺序依次为(　　) A．甲、乙、丙　　　　　　 B．乙、甲、丙 C．丙、乙、甲 D．甲、丙、乙 解析：选A。人口的环境容纳量是指环境所能容纳的人口最大量。人与环境的关系最理想的模式是人口数量不超过环境容纳量，人有足够的环境资源可以利用，如图甲。即使在某一段时期超过环境容纳量，但受环境和社会等影响，人口数量会下降并趋于稳定，如图乙。如果人口数量得不到有效控制，造成环境资源严重破坏而无法承载增长的人口数量，势必会造成人口数量的大幅度下降，最终形成新的人口数量与环境的平衡关系，如图丙，当然，如果这样，人类付出的代价是巨大的。 5．人口剧增可导致的后果是(　　) A．人均土地资源不断下降 B．淡水资源日益丰富 C．人均粮食资源日益丰富 D．能源需求量不断下降 解析：选A。人口剧增导致人均土地资源不断下降，淡水资源日益贫乏，人均粮食资源日益减少，能源需求量不断增加。 6．(2019·郑州高二检测)梅托斯提出的一个“人口膨胀——自然资源耗竭——环境污染”模型(如图)。根据模型分析，人口激增不会导致的是(　　) A．土地资源利用过度，因而不能继续加以使用，导致粮食产量下降 B．自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降 C．环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长 D．人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭 解析：选D。粮食、自然资源和环境污染发生变化的原因是人口数量的变化。人口数量增加对环境的影响程度增大，而环境的变化又反过来限制了人口数量的增多。虽然人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，但是由于人类可以认识自然、改造自然，地球不可能毁灭。 7．(2019·长沙一中月考)八十年代后期我国人均占有的自然资源与世界平均水平的比较如表： 项目 中国人均水平 世界人均水平 比例 耕地 1.5亩 5.5亩 <1/3 林地 1.7亩 15.5亩 <1/9 草原 5.3亩 11.4亩 <1/2 淡水量 2 700 m3 11 000 m3 <1/4 请分析回答下列问题： (1)我国总资源量比较多，但人均资源占有量显著低于世界平均水平，说明了我国存在的主要问题是___________________________________________________。 (2)我国有一段时间采取了将草原、森林等改造为耕地的措施，以增加人均耕地面积，解决粮食紧张问题，你认为此种做法是否可取，为什么？ ________________________________________________________________________。