汽车维护和保养实训总结PDF打印.pdfVIP

一 寸 光 阴 不 可 轻 汽车维护与保养实训总结 定期对汽车进行预防性检查是汽车维护中很重要的一 环。通过定期检查、维护，您不仅可以使自己的汽车保持在 良好的状态，降低燃油消耗，还可以提前发现汽车潜在的问 题，预防重大事故的发生。以下是 XX 带来汽车维护与保养 实训总结的相关内容，希望对你有帮助。 汽车维护与保养实训总结【1】 本次实习为更好地 实施素质教育，落实教学计划，本着理论与实践相结合的原 则，以学生学有所长，学以致用为目的。在短短一年的实习 中，我们与实习单位积极联系、协商，让学生积极动手参与， 亲自实践动手操作进行车辆的装配、维修和维护，使广大同 学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了较大提高。 同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理厂的联系与 合作，彼此进一步加深了了解，密切了关系，为校企合作共 赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革提供了 丰富的经验。 实习目的 安排本次教学实习的基本目的，在于通过理论与实践的 结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与 维修、故障诊断与排除的能力；具有一定的创新精神和实践 能力，并进一步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 作风；尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便 把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的 高素质的实用型人才。 实习要求： 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又 是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方 面的要求： 1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实 习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制 度和纪律，积极争取和努力完成实习单位交办的各项任务， 从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适 应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际动手实 践操作工作能力。 2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往 往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要 求学生自觉服从实习单位的安排，做到灵活掌握，该动手时 不要闲着当作没事，不该动的地方不要随便乱动；该说的话 要说，积极去问，不该说的一定不要乱说。要充分体现我们 学生的素质，给实习单位留下好印象。 3、以“学生”的身份去实习。要求学生在实习前要认 真系统复习所学习的知识，到实习单位要把教师所传授的知 识与实际操作相结合，多对照，多思考，多问为什么，虚心 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 请教，不耻下问。实习结束时要完成实习报告并作为实习成 绩的重要组成部分。 1、在学生实习前，我们认真研究制定了实习方案。实 习基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实习 基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。 2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必须让 学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定安全责 任书。 3、在学生实习前，给科内实习带队指导教师召开了会 议，强调了纪律，谈了要求，说明了本次实习的重要性，要 求各教师认真履行职责，并签定了实习带队指导教师责任书。 4、作好实习前的指导工作。请熟悉实习单位工作的教 师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和注意事项。要 求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：汽 车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基 本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及 其使用、维护与修理的有关理论知识。还要了解汽车维修装 配企业工作的工作纪律和工作程序。心理准备主要是注意角 色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适 应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。 5、在学生实习时，科内统一协调，调配车辆送学生， 让学生或座车或步行到实习单位。科内安排 2 名教师参与 3