陈述句改转述句反问句双重否定句课堂.ppt

1 陈述句改转述句 2 ? 陈述句改转述句基本改法 ? 方法技巧：三改一不改 ? 1 ，改人称。 ? 2 ，改动标点。 去掉引号，冒号变成逗号。 ? 3 ，不改变句子的意思。 3 1 、×××说：“我 …… 。” 在转述时，只要把句 中的第一人称“我”改成第三人称“他”“她”， 去掉引号，冒号改成逗号即可。 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会 2 、×××对×××说：“我 …… ，你 …… 。” 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给 你。” 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东 西送给夜莺。 4 陈述句改转述句有哪些类型？ ? （一） 从转述的角度 ? 1 、 第二个人转述（转给第三个人） ? A 对 B 说话，然后 B 转述给第三个人听 ? 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” ? 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 ? 2 、 第三个人转述（转给第四个人） ? A 对 B 说话，然后 C 转述给第四个人听。 5 口诀：一找人称；二去冒、引改为 逗；三看句前谁对谁；四改人称你 我他；五改之后读又读。 6 例 1 ：爸爸说：“我晚上要去工作。” 改为：爸爸说，他晚上要去工作。 例 2 ：“工作很多。”爸爸说 , “我晚上 得去加班。” 改为：爸爸说，工作很多，他晚上得 去加班。 7 ? 例 3 ：“我晚上要去加班。”爸爸说。 ? 改为：爸爸说，他 晚上要去加班。 ? 例 4 ：老师对小明说：“我看了你的作文很 满意。” ? 改为：老师对小明说，他看了小明的作文 很满意。 ? 例 5 ：姐姐说：“你说得对，我就这样做。” ? 姐姐说，我说得对，她就这样做。 ? 例 6 ：校长说：“你们要好好工作。” ? 改为：校长说，让我们要好好工作。 8 ? 例 7 ：爸爸对妈妈说：“你要买点儿菜。” ? 改为：爸爸对妈妈说，让妈妈买点儿菜。 ? 例 8 ：爸爸对妈妈说：“小张待人诚恳，他 是我们家的好朋友。” ? 改为：爸爸对妈妈说，张叔叔待人诚恳， 张叔叔是我们家的好朋友。 ? 例 9 ：“去校长哪儿取回你和我的书 , 还有他 送的书。”李明通知我。 ? 改为：李明通知我，让我去校长哪儿取回 我和他的书，还有校长送的书。 9 ? 二） 从被转述的人（说话的那个人）来分 析大致有 3 种情况 ? 1 、 提示语在前面。 ? 妈妈说：“我明天还要去开会。” ? 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 ? 2 、 提示语在中间或者在后面。 ? “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去 开会。” ? 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去 开会。 ? “我明天还要去开会。”妈妈说。 ? 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 10 ? （三） 代词相应变化的分析 ? 1 、 第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词 的变化。 ? A 、 妈妈对我说：“我明天要去开会。” ? 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 ? B 、 妈妈对我说：“你要好好学习。” ? 改为：妈妈对我说，让我好好学习。 ? 2 、 第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的 变化。 ? A 、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。 ? ”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 ? 3 、 指示代词的变化（这，那） 11 ? 1 、 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到 你那儿玩。” ? 改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我 这儿玩。 ? 2 、 他对我说：“这是我的铅笔。” ? 改为：他对我说，那是他的铅笔。 ? 4 、 没有代词的情况 ? 人们都说：“桂林山水甲天下。” ? 改为：人们都说，桂林山水甲天下。 ? 5 、 趋向动词的情况（去，来） ? 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” ? 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 12 陈述句改反问句 13 陈述句改为反问句的方法： 1 、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。 2 、将否定句中的否定词（不是、不能、不会 等）改为肯定词（是、能、会等）。 3 、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。 4 、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的 句号改为问号。 14 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词 “不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎 么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句 是：我们怎么能浪费时间呢？ 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定 词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句 尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问 句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 15 ? 1 、这幅画是我们班蔡颖画的。 ? 2 、不好