《第四课　文化的传播——书籍设计课件》高中美术人美版《设计》2839..ppt

说教材 教材分析 本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着 重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展， 教学目标 知识目标 掌握卡片设计的基本知识与设计技巧。 能力目标 A、能够初步掌握卡片版式设计的要求与方法。 B、能够设计并制作出一张较为精致的卡片，传达出一份真挚的爱心。 发展目标 能够设计制作出具有一定创意，并能体现学生关爱他人的卡片。 情感目标 A、能够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能，积极关注社会弱势群体，参与体现人文 关怀的行动。 B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。 教学重点与难点 教学重点 本课侧重于提高学生动手设计制作贺片的能力。 教学难点 构思立意，将图文有机的结合在一起，设计出精美的系列化贺卡， 说教法 本课主要采用师生互动为主，通过启发、问 答、对话等手段创设情景，师生共同探究、总结、归纳本课的知识要点。然后让学生通过练习活动及成果展示活动来巩固新知识。 说学法 充分发挥学生学习主体作用，让学生自己主动去发现问题、讨论问题、得出结论的教学方法，以激活学生的求知欲，让不同层次的学生都能得到最大程度的收获。 说教学过程 本课的基本教学程序如下图： 生：关注情感——交流讨论 贺卡设计——成果展示 得出 结论 师：引导观察——情景创设 启发点拨——总结归纳 二、分析讲解范画，感知课文。 四、展示与评价 教师积极引导同学之间互相探讨各自设计作品的优点与不足所在。 五、板书设计 第7课 心灵的关爱 一、卡片的意义： 一张精美、倾注关爱的真情卡片，能让人感动，也能勾起亲人、朋友、同学间最真挚的情感以及爱的回忆。 二、卡片的类型： 亲情卡、友情卡、生日卡、节日卡、书签卡。 三、卡片的样式： 横式、竖式、心形、立体形、不规则形。 四、卡片的设计： 1、不同角度的构思设计 2、不同版式的构思设计 五、卡片的制作步骤 1、构思 2、选材 、配色 3、剪贴或绘制 4、赠言、留言 5、整理完成 * * 心灵的关爱 说课教师：邱 飞 说 课 稿 图案 色彩 文字 卡片 一、创设情景激趣导入 三、启发探究与表现 *