棉花姑娘教案教学设计完整版.pdfVIP

棉花姑娘 一、导入 1、猜谜语：上课之前，老师请同学们猜一个谜语“像云不是云，地上开了花； 像雪不是雪，越冷越爱它” ，同学们开动脑筋想想这是什么？（生： 棉花） 2、指导朗读“棉花” ：出示棉花图片与词语，指导轻声朗读。指名读，齐读。 3、棉花有什么作用呢？（生：棉鞋等等） 4 、导语：今天老师就带领同学们到棉花地里去认识一位新朋友，起立，让我们 张开翅膀，闭上双眼，慢慢地飞过高山，飞过河流，慢慢地睁开双 眼，咱们到了，请坐。 出示动画···· 棉花姑娘哭了，看到这里你想知道什么呢？（生回答） 5、板书课题：今天我们学习的课文就是《棉花姑娘》 ，学完之后我们就能解决这 些问题了。 跟老师板书课题《棉花姑娘》 ，书写过程中注意： “棉”、“姑”偏旁的指导。 （木字旁最后一笔是点，女字旁最后一笔是提） 6、指导朗读课题： “棉花”，“姑娘”轻声朗读。指名读，齐读。 二、识字 1、出示课题图片，指导认识“姑” 、“娘”： ①这两个字有什么共同特点？（女字旁，代表女生，是姑娘） ②你是怎样记住它们的？（加一加、 形声字 等） ③你还指导哪些女字旁的生字呢？（妈、奶、姐、妹、娃、好） 2、读课文：下面我们看看棉花姑娘到底怎么了。 借助拼音，把课文度准确、流利。标出自然段。把圈出来的生字， 多读几遍。 3、出示生字词，识记朗读：小老师领读，小组齐读，小组开火车读。 4 、你们有什么好办法记住这些生字吗？学生自由说。 蚜：左右结构 蚂（换一换） 鸦（熟字换偏旁法） 虫+牙（加一加） 同偏旁：蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝉、蛇、虾—— 与动物 有关 盼：左右结构 眼睛一分一秒的盯着看（小故事） 目+分 ( 加一加 ) 同偏旁：眼睛、眠、眨、睁、—— 与眼睛有关 治：左右结构 小故事 氵+台 （加一加） 同偏旁：澡、淋、池、海洋、河、渴、淡、沙、湿—— 与水有关 啄：左右结构 小故事 同偏旁：吃、喝、鸣叫、喊、唱、吧、吗—— 与口、语气有关 斑：左中右结构 猜谜（两个大王写文章） 班 同偏旁：玩、现、珍、珍珠 5、在文中识字词：老师现在把这些生词去掉拼音放在课文里，看你还能不能认 出他们。 ①出示图 1。棉花 蚜虫 棉花姑娘 生病了 ，叶子上有许多可恶的 蚜虫 找伙伴读，理解可恶，齐读。 介绍蚜虫，出示图片，文字介绍。 （蚜虫是一种昆虫，在植物上吸取汁液， 植物就会生病枯萎） ②出示图 2。盼望 治病 她多么 盼望 有医生来给他 治病啊！ 找伙伴读 理解盼望，你能说一个跟盼望相近的词语吗？ 齐读，读出着急的语气。 ③出示图 3。啄木鸟 帮忙 只会 啄木鸟 说：“对不起，我 只会 给树干里面的害虫治病，你还是请 别人 帮忙 吧！” 指名读、齐读。 写字：只、帮。观察、范写、说笔顺、描红临写、展示、评价、修改。