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五年级科学下册实验报告单 科学实验报告单 1 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 物体的沉浮 实验过程 实验一：把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金 属条。 实验二：在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热在金属片中 是怎样传递的？ 实验结论 热总会从温度较高的一端 （物体）传递到温度较低的一端 （物体）； 科学实验报告单 15 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 传热比赛 实验目的 研究不同材料的传热性能 实验材料 塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水 实验过程 把塑料勺、 木勺、钢勺放在同一个杯子里，然后加热，看哪个吸收 热的温度最高。 实验结论 像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热 性能差的物体称为热的不良导体。 科学实验报告单 16 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 滴漏实验 实验目的 用水测量时间 实验材料 300 毫升的塑料瓶子、 100 毫升的量筒、签字笔、铁钉、透明水杯 实验过程 在瓶盖上用剪刀打一个洞， 然后取 100 毫升的水， 记时开始把水倒 入水中。记录好 100 毫升的水需要多少时间。 实验结论 1 瓶盖上的洞打得大，滴水的速度就快，水滴漏时间就短；洞打得 小，滴水速度就慢，水漏完的时间就长。 2 漏水所需的时间与水滴滴完的时间快慢有关系。 科学实验报告单 17 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 制作水钟 实验目的 设计制作水钟 实验材料 美工刀、塑料瓶、时钟、尺子记号笔 实验过程 1、制作一个滴漏。思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴 漏？ 2 、标出时间刻度。 确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水 1 分钟和 5 分钟 时的水位刻度。 然后，依水位老推算时间，分别标出 1 分钟 ~10 分钟的时间刻度。 实验结论 通过一定的装置里， 流水能够用来计时； 通过控制滴漏的速度可以 使水钟更加准确的计时。 科学实验报告单 18 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 摆的观察 实验目的 观察和测量摆钟每分钟摆动的次数 实验材料 秒表、摆锤（螺帽） 、摆绳（棉线） 、支架 实验过程 1、观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？ 2 、测量：用秒表测一测：摆钟的摆每分钟摆动几次？ 3 、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？ 4 、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？ 实验结论 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性， 人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 科学实验报告单 19 班级： 姓名： 日期 年 月 日 实验名称 摆的研究 实验目的 研究影响摆的快慢因素有哪些 实验材料 摆绳 （摆线）、三个大小相同轻重分别是 20 克、40 克、60 克的摆锤、 铁架、 秒表 实验过程 实验 1、推测：摆的快慢你觉得与什么有关呢？对摆绳长度、摆锤大小两 个因素，分别展开讨论 实验二：出示