2第一学期二年级音乐欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》.docVIP

PAGE PAGE 1 教师备课教案纸 学校:第一小学 　　 　 　 年级:二年级 　　　　 课题 欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 1．欣赏《永远住在童话里》，进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪。 ２．能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。 3．聆听乐曲《糖果仙子舞曲》，认识钢片琴并感受其音色。 4.感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。 。 重难点: 能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》副歌部分。 聆听乐曲《糖果仙子舞曲》,认识钢片琴并感受其音色。 教学准备:多媒体 课件 　打击乐器　 电子琴 　 　 　 　 　 　 教学过程 通　用 教 案 修 改　 补　 充 教学过程： 1.导入 采用谈话法由童话故事人物引入歌曲《永远住在童话里》，请学生介绍自己喜欢的童话人物。 大屏幕出示学生介绍的童话人物。问问他们想不想生活在童话中的世界由此引出课题。 2．欣赏歌曲《永远住在童话里》 (1)聆听歌曲 (２)教师提示学生:歌曲中有哪些童话人物?同学们知道这些童话故事吗?可以让学生简单说一说童话故事的内容。 （3）聆听歌曲,听辨歌曲的两个乐段，感受歌曲两个乐段的情绪有何不同。 (4）随录音哼唱歌曲副歌部分。 (5)学生可分组自选童话歌曲演唱或表演，比一比哪个组演唱或表演的童话歌曲又好又多。 3．欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》 （1）教师介绍《胡桃夹子》故事情节有及乐曲在舞剧中表现的场景。 (2)聆听乐曲,感受乐曲的梦幻色彩。 (3)教师出示钢片琴图片,结合音响，向学生介绍钢片琴。 (4）聆听、记忆第一主题。 (5）完整聆听，听辨第一主题在乐曲中出现几次。 (６）教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关视频片段，学生欣赏,感受音乐与舞蹈的结合，并对芭蕾舞的结合,并对芭蕾舞有初步了解。 可以做课前律动,让课堂气氛更加融洽。引起学生的兴趣。 讲故事让学生精神集中,对学习歌曲有铺垫作用。 情绪感受不出来教师可以适当引导。 比赛的方式让学生充满激情。 介绍《胡桃夹子》可以找到关于这个故事的动画,让他们能更加深入了解这个童话故事，更容易把握其中的情绪。 视频会更直观的让学生理解欣赏。 教学反思： 欣赏课总是让我觉得手足无措，因为不知道学生是否能够达到我所预期的效果,但是通过欣赏这两课我发现，只要做好充足的准备,欣赏课也不是太难。低年级可能对于乐理知识方面懂得很少，但是他们可以感受到音乐的情绪等等,并且通过直观的视频和动画和图片能够让他们了解歌曲的背景后,对歌曲的欣赏能力也有所提高。