年级组长工作交流发言稿.pdf

精品文档 年级组长工作交流发言稿 各位领导，各位老师，大家下午好 ! 我是一年级的年级组长 ，提起组长， 我从上小学 一年级到初中毕业，就没有当过小组长，自从参加工 作以来，也从来没有拥有过这种平台，所以，今天的 这次经验交流只能说是我这一年当年级组长的一些感 受吧。说的不对的地方，还请各位邻导和老师批评指 正。 年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而 出现的一级管理组织。做为年级组长是联系教导处、 政教处、总务处的纽带。在学校教育教学工作中承担 着上传下达的任务。今天，我从三个方面来说一下在 工作实践中的体会。 首先，作为年级组长，必须要做到以下几点 一、要先去做，还要做得多 所谓先去做，就是每次周五的例会开完以后，我 是先把我该做的，我能做的事情，我全部完成，然后 把自己完成不了的交给老师们去做，最后老师们还没 有做好的，没有做完的我又去做，按平常来说，我付 出的这么多，我就是一个热心肠的人，但作为年级组 长，我这是理所当然的了。 二、要先去说，还要说得多 每次遇到一个问题，我就要说好几遍，加油说， 加油吩咐，其是我们组的老师都很自觉，很上进，很 认真，但我还是不放心的一遍一遍的说。 三、要先去想，还要想得多 。 1欢迎下载 精品文档 好多事情和问题我就先去想，并且想得多，我们 年级组长要把领导想到的先要想到，领导没有想到的 也要想到，因为所处的年级组不同，出现的问题和所 需注意的事项也是不同的，所以呀，方方面面要想得 多，想得细。就比如，过六一那天 四、要先去忍，还要忍得多 我们毕竟是人与人的交往，而不是人与机器的交 往，任何事情都有可能会有磕磕碰碰的时候，这时， 我们就不能去发脾气，要先去忍，还要忍得多。自己 的不快乐只能自己咽下去。 其次，我在工作实践中体会到只要正确处理好以 下几种关系，就能够当好年级组长。 一、处理好年级组长与班主任之间的关系 对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校 领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年 级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信 任，对组里的工作如何规划和安排 , 年级组长一定要多 听取班主任的意见， 充分尊重班主任决定的每件事情， 更要多和班主任商量。年级组长和班主任之间应真正 做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心，这 个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有 了良好的基础。 二、处理好年级组长与组内同志间的关系 作为年级组长，要关心大家的疾苦，要处处想到 大家，在学校条件许可的情况下，尽力帮助解决好每 位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才 能充分调动全组人员的工作积极性。 。 2欢迎下载 精品文档 三、处理好年级组长与学校领导之间的关系 作为年级组长， 对学校领导来讲， 是左手和右手， 是好助手，年级组长应带领组内同志积极地贯彻执行 领导的安排， 尽全部力量做好工作 ，完成任务， 这是 不能含糊的。 四、处理好年级组与年级组之间的关系 当好年级组长，还有一个不容忽视的问题，就是 要处理好年级组与年级组之间的关系。在一所学校， 各年级组之间是平等的， 相互应该沟通、 理解、支持、 帮助。 五、从一所学校来讲，年级组长在教师和学校领 导之间起着一种桥梁的作用。 而一般教师到学校领导， 由于年龄、经历的不