2019.04.02 方法精讲-言语6 郭熙 （笔记）（2020国考笔试大班-1期）.pdf

公考精品讲义 方法精讲-言语 6 主讲教师 ：郭熙 授课时间：2019.04.02 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-言语6 （笔记） 【说在课前】 1.本节课是言语方法精讲的第6 次课，也是最后一次课。希望同学们珍惜这 节课，争取把本节课讲解的方法和技巧掌握到位。 2.本节课继续讲解逻辑填空，难度比较高，希望同学们在课堂上首先保证听 懂，掌握老师讲解的方法和技巧。接下来，课下要带着这种思维和方法去解题。 言语的提升是循序渐进的过程，从听懂到会用需要一个过程，希望大家不要着急。 学习任务： 1.课程内容：逻辑填空（并列关系、解释类对应、重点词句对应） 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：60 页～68 页 4.重点内容： （1）并列关系在逻辑填空题中的应用 （2）解释类对应的特征与运用 （3）重点词句对应的分类与运用 【注意】本节课的重点内容、学习目标： 1.逻辑填空题的并列关系，是国考的高频考点，讲解其运用。 2.解释类对应的特征与运用。 3.重点词句对应的分类与运用。 （三）并列关系 标志词： 1.同义并列：顿号（、）、逗号（，） 2.反义并列：不是„„而是„„、是„„不是„„、相反、反之等 【理论要点】根据标志判断语义相近或相反 举个小例： 1.作风建设要以踏石留印、 的劲头抓下去。 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 A.抓铁有痕 B.如履薄冰 2.积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。相反， 的人像月亮，初一十五 不一样。 A.低调 B.消极 【注意】 1.上节课讲解了关联关系中的转折和递进，本节课讲解第三种常考的关联 词，即并列。并列关系是国考中的高频考点，基本上每年都会涉及，要重点把握。 2.从标志词角度，国考中逻辑填空考查两种类型的并列，即同义并列和反义 并列： （1）同义并列标志：顿号、逗号，如“如临深渊、如履薄冰”，通过同义 并列体现小心谨慎的状态。 （2）反义并列标志：不是„„而是„„、是„„不是„„、相反、反之等。 3.反义并列与转折不同：虽然都表示前后语义相反，但是形式不同。反义并 列句式一致或相近。 4.除典型的标点符号和标志词外，文段还可能通过句式表示并列，如句式一 致也可表示并列。句式一致可能是同义并列或反义并列，要结合前后文的具体内 容来判断。做题时，要根据标志来确定前后语义相近或相反。 5.例1 中顿号表并列，横线处与“踏石留印”构成并列，语义相近，对应A 项“抓铁有痕”，体现出搞作风建设的决心坚定。若选B 项“如履薄冰”，横线 前或后应出现“如临深渊”，与“踏石留印”无关，排除。例2 中“相反”提示 反义并列，前后语义相反。“积极”的反面是“消极”，对应B 项。若选A 项“低 调”，前文应提及“高调”，才能构成语义相反，排除。 【例1】（2018 广西） 红色文化遗产与古代文化遗产一样，是重要的、不可再生的文化资源，是 的民族优秀文化遗产，也同样需要积极抢救、保护和开发利用，绝不能因其 形成的时间短、缺乏“ ”，而忽视其应有的价值。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.举足轻重 时代感