2019.01.29 方法精讲-申论5 董盈辰 （讲义+笔记）.pdf

公考精品讲义 方法精讲-申论 5 主讲教师：董盈辰 授课时间：2019.01.29 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-申论5 （讲义） 学习任务： 1.授课内容：公文题 （总结类、宣传类、评论类） 2.时长：2.5小时 3.对应讲义：269～275页 4.重点内容： （1）总结类公文的识别方法和写作框架 （2）宣传类公文的识别方法和写作框架 （3）评论类公文的识别方法和写作框架 2.总结类 （1）识别总结类公文 总结类公文的主要目的是把具体情况告知或汇报给某个或者某些对象。 （2）典型的总结类公文 汇报 （提纲）、调查报告、讲话稿、发言稿、编者按等。 （3）总结类公文写作框架： 关于+事由+的+文种 主送机关或称谓： 开头：背景、根据、目的等 主体：问题、危害、意义、对策等 结尾： 落款：发文者 XXXX年XX月XX 日 资料6 近年，B市经济的飞速发展，带动了超前教育市场的快速生长，引起了B市政府的重视。 市政府要求市教育部门组织人员开展相关调研工作，下面是此次调研所收集的部分材料： （1）“B市儿童成长状况数据”的调查显示，3至6岁的孩子七成以上都参加过各种培 训班，育儿支出占家庭平均收入的23%，近六成的家长把孩子的教育投资放在首位。孩子们 的周末时间有41%被各类培训班所占据，留给去广场、公园和游乐场的时间仅有9%。对比 26.3%的全国平均数据，B市孩子们的周末时间被培训班占据的比例偏高。 （2）一到周末，不少学龄前儿童的时间就被早教班、才艺班、素质拓展班等各种培训 班填满。幼儿园孩子的学习压力堪比小学生，学前教育成了 “超前教育”。新任妈妈李某将 全部心思放在孩子的学习上，孩子1岁开始学认字，3岁开始学外语，还有钢琴、围棋、绘 画、游泳。尚未上学，孩子就每天在和时间赛跑，参加各类培训班。 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 （3）针对B市中小学超前教育的调查发现，65%左右的学生参加过超前教育，40%受调 查的老师表明班中接受过超前教育的学生占大多数。在接受调查的学生中，约88%选择校外 补习接受超前教育，仅有少数由父母辅导。调查者发现，在接受调查的学生、家长和老师中 大多认为超前教育会在一定程度上增加学习负担。还有的学生不仅没学到有用的知识，甚至 因为听不懂而对课程产生了抗拒心理。调查数据还表明超前学习影响了校内听课效率：64% 的学生会因为已经提前学习过一遍而偶尔在课堂上开小差，11%会因此经常开小差，4%的学 生甚至表示自己因此从来不听讲。 （4）调研发现，很多幼儿园和小学教师对学前教育超前之风有很大意见。一些孩子过 早参加了学前教育，却因为生长发育阶段决定了理解力跟不上，导致似懂非懂、似学非学， 反而影响了日后正常的学习，而且破坏了学习兴趣。有专家建议，教育重在激发天性、保护 个性，最重要的不是学到了什么，而是培养良好的学习能力，形成浓厚的学习兴趣。学前教 育也应该有科学的规划，让学习内容和成长阶段相适应。这需要家长保持平和的心态，也要 求教育机构的科学引导。 （5）为满足市民们接受继续教育的强烈需求，各种速成班、速成法如雨后春笋般涌现。 “欲速则不达，但现在很多人，太心浮气躁了！”一位老师说。现在市面上充斥着各种 “速 成法”，让人眼花缭