2021年高考地理一轮专题三第一讲冷热不均引起大气运动（讲解部分）.pptx

专题三 地球上的大气 第一讲　冷热不均引起大气运动;;基础知识;总结????太阳、地面、大气之间的能量传输如下图所示: ? ;思维延伸????为什么“高处不胜寒” 近地面大气的主要、直接热量来源是地面辐射,海拔越低,距离地面越近,获得的地面辐射越多,气温就越高,海拔越高,距离地面越远,获得的地面辐射就越少,气温就越低。;重点难点;? (2)大气保温作用的应用 ①解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响 ? ②分析农业实践中的一些现象 a.我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 b.深秋农民利用燃烧秸秆制造的烟雾预防霜冻。;c.华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 d.干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石,不但能减缓土壤水分蒸发,还能增 加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。;　?????知识拓展????(1)对流层厚度不是固定不变的。在纬度上,厚度是低 纬>中纬>高纬;在季节上,厚度是夏季>春季、秋季>冬季。原因是:对流层的厚度受地面温度高低的影响。地面温度越高,对流运动越强,对流层厚度越大;地面温度越低,对流运动越弱,对流层厚度越小。 (2)日(年)温差思维模型 日温差大说明高温高、低温低。日高温高说明白天太阳辐射强、被地面吸收多、地面辐射强;日低温低说明夜晚大气逆辐射弱,保温作用弱。年温差大(温带)说明夏季气温高、冬季气温低。夏季气温高与夏季太阳高度大、白昼时间长有关,冬季气温低与太阳高度小、白昼时间短有关。 (3)温度变化的分析思路 大气受热过程的结果是产生气温高低和气温变化,气温高低原理———来自受热过程:根本原因———太阳辐射,直接原因———地面辐射,保温作;用———大气逆辐射。建立气温分析模型:来多少(太阳辐射)———留多少(地面辐射、大气逆辐射)。因此影响气温的因素可以从影响太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射的因素三方面分析,即从宏观、微观方面着手。宏观方面主要是影响太阳辐射的因素,微观方面主要是影响地面辐射和大气逆辐射的因素。纬度位置决定气温分布的基本格局(宏观),下垫面使气温变得更加复杂(微观)。;2.逆温现象 (1)含义 在对流层,气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低,大约每升高100米,气温降低0.6℃。这主要是由于对流层大气的主要热源是地面,离地面愈高,受热愈少,气温就愈低。但在一定条件下,对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象,称为逆温现象。 (2)辐射逆温的发展过程 经常发生在晴朗无云的夜间或黎明,由于大气逆辐射较弱,地面辐射散失热量多,近地面气温迅速下降,而高处大气层降温较慢,从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强,日出后逆温层自下而上消失。;成雾;考点二　热力环流与风;温馨提示????分析热力环流,要注意两个方向:垂直方向运动与冷热差异有关,热上升,冷下沉;水平方向运动与气压差异有关,从高压流向低压。;　?????思维延伸????理解热力环流的四个关键点 ? ;2.风的形成 (1)风形成的直接原因:同一水平面上的气压差异。 (2)大气运动的根本原因:冷热不均。 (3)各种风的受力作用分析与风向(以北半球为例);1.常见的热力环流形式及其影响;2.风力大小的分析与描述;思维延伸????狭管效应原理 ? 地形的狭管作用,就是当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时,由于空气不能大量堆积,于是加速流过峡谷,导致风速增大,这种地形峡谷对气流的影响称为“狭管效应”。;方法技巧;2.风向的判定方法 第一步:在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。 第二步:确定南、北半球后,面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏转30°~45°角(近地面风向可依此角度偏转,若为高空,则偏转90°), 画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球气压场为例)。 ? ;3.风力的判读方法 ? (1)风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。如上图,风力:A>B>C>D。 (2)要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。在不同地图中,相同图幅、相同等压距的地图相比,比例尺越大,表示单位距离间的等压线就越密集,则风力越大;比例尺越小,表示单位距离间的等压线就越稀疏,则风力越小。;　?????4.根据“左右手”法则判断风向 在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则,北半球用右手,南半球用左手。具体方法:伸出右(左)手,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是风向。高空的风向与水平气压梯度力的方向垂直,近地面的风向与水平气压梯度力的方向成一锐角。如下图。 ? ;例????(2020