2019.08.23 方法精讲-言语6 明蕾 （笔记）（2020国考笔试大班-7-9期+2020北京市考笔试大班-5-7期+2019下半年四川省考笔试大班-4-6期）.pdfVIP

公考精品讲义 方法精讲-言语 6 主讲教师：明蕾 授课时间：2019.08.23 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-言语6 （笔记） 【说在课前】本节课是言语理解与表达的第六次课程。上节课重点讲解了逻 辑填空，首先要排除语感，从两方面入手。 1.词的辨析。 （1）词义侧重：考查形近音近词的辨析。两种方法： ①拆字组词。 ②整词搭配。 （2）固定搭配：注意找准搭配对象。 ①“一搭一”时要瞻前顾后找搭配。 ② “一搭多”如“A 和B”，填入的词要同时搭配“A”和“B”。 （3）程度轻重：填入的词程度与文段程度保持一致。若文段程度轻，则填 入的词程度轻；若文段程度重，则填入的词程度重。 （4）感情色彩：填入的词感情色彩与文段保持一致。 2.语境分析。 （1）关联关系：转折关系、递进关系、并列关系（本节课着重讲解）。 （2）对应关系：解释类对应、重点词句对应。 学习任务： 1.课程内容：逻辑填空（并列关系、解释类对应、重点词句对应） 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：60 页～68 页 4.重点内容： （1）并列关系在逻辑填空题中的应用。 （2）解释类对应的特征与运用。 （3）重点词句对应的分类与运用。 【注意】重点内容： 1.并列关系在逻辑填空题中的应用。 2.解释类对应的特征与运用。 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 3.重点词句对应的分类与运用。 （三）并列关系 标志词： 1.同义并列：顿号（、）、逗号（，） 2.反义并列：不是„„而是„„、是„„不是„„、相反、反之等 【注意】 1.同义并列：顿号 （、）、逗号 （，）。并列关系连接的两个词语义相近/ 一致，即两个词语之间可以相互解释。例：如临深渊（好像走在深渊边上）、如 履薄冰（好像走在薄薄的冰面上），二者意思相同，均指小心谨慎；踏石留印、 抓铁有痕，二者均强调不管做什么事情都要扎实，留下业绩；水滴石穿、绳锯木 断。 2.反义并列：不是„„而是„„、是„„不是„„、相反、反之等。反义并 列连接前后表达的意思相反，如“这件事不是真的，是假的”，“你是对的，不 是错的”。转折与反义并列不同点在于关联词不一样，但解题要点相同，都是连 接前后语义相反。 3.相同句式表并列，句式相同即排比句。 【例1】（2018 广西） 红色文化遗产与古代文化遗产一样，是重要的、不可再生的文化资源，是 的民族优秀文化遗产，也同样需要积极抢救、保护和开发利用，绝不能因其 形成的时间短、缺乏“ ”，而忽视其应有的价值。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.举足轻重 时代感 B.不可或缺 表现力 C.弥足珍贵 历史感 D.屈指可数 竞争力 【解析】1.第一空，“是„„是„„”为句式一致表并列，横线处对应“重 要的、不可再生的”，填入的词意为重要、珍贵。A 项“举足轻重”体现重要； B 项“不可或缺”体现重要；C 项“弥足珍贵”体现珍贵，均可填入，保留。D 项“屈指可数”即掰着指头就能数过来，强调数量少，不等于重要、珍贵，排除。 2 精心