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从做好眼保操谈学生习惯的培养 德育质量分析 一串数据引发的思考： 数据显示我国现有 3 亿人患近视， 占全世界近视眼人 总数的 30%左右。由 2000年国家 5 部委共同组织的第四次全国体质健康调研结 果表明，学生近视率居高不下，小学生近视率为 20.23%，初中生为 48.18%，高 中生为 71.29%，大学生为 73.01%，另有调查发现约 10%的近视率可发展为高度 近视，而高度近视是致盲的重要原因。 以 2009 年，武汉视防对 10 所学校 6886 名学生视力进行抽样检测。结果显示，视力低下人数 3577 人，视力低下率为 51.95%，其中重度 (＜0.3)1892人，占 52.89%。随着年龄增长，视力不断下滑在 7-9 岁、10-12 岁、13-15 岁、16-18 岁各年龄段中，随年龄增长，轻度视力低下 率越来越小。但是，重度视力低下率却越来越高， 依次为 12.47%、42.67%、53.37%、 71.53%。另调查发现，小学 4、5、6 年级的学生与 1、2、3 年级的学生相比，视 力低下率递增近 10%，初中生则比小学递增 20%以上。城市学生视力低下率为 58.73%，乡村学生视力低下率为 46.39%。相关专家分析称，城市学生视力低下 率高于农村城乡学生，除了课业负担较重、睡眠不足以外，城市高楼林立，无法 远眺也是重要原因。 专家认为， 在学校里， 学生保护视力的第一途径就是做好眼 睛保健操。 显然眼保健操仍然是预防青少年近视的重要措施， 建议学校、 老师加 强对学生的监督指导， 帮助他们学会正确的眼保健操姿势， 找准穴位，认真操作。 为什么要做好眼保健操 ?视力好坏与他们有什么关系，对小学生来说，认识是极 其模糊和简单的。 因此我对学生进行了认真做好眼保健操的重要性的教育， 同时 我还结合实例，结合自己孩子的实际对学生讲了许多因为视力不好给自己带来的 诸多不便。不仅如此，我还按照眼保健操的示范图，逐节讲给学生听，帮助学生 找准穴位。 一、班级现状分析动作姿势 : 在平时的观察中我发现，大部分学生在做眼保健操时坐姿不标准、不端正， 呈前倾式，或是趴在桌子上。动作不到位，有的双手在面部随意的画圈 ;或有的 双手按住面部一动不动。 不坐端正，动作不规范，不仅达不到做眼保健操的功效， 而且会影响学生的健康。习惯养成：当做眼保健操的音乐响起来时 ,老师不在时， 教室会乱成一锅粥，下位的下位，说话的说话， .就好象班上发生任何事都和他 们无关似的。只要是老师来了教室就会立刻换了一个模样 ,说话的不说了，下位 的也回到自己的座位上了， 装模做样的做起操来了。 他们普遍对眼保健操这种预 防形式不够重视， 敷衍了事。 很多学生做眼保健操是为了应付老师的检查， 随便 找个地方揉揉。这既达不到效果，又培养了学生懒散、随心所欲的不良习惯。 二、数据分析调查班级： 三(5)班统计内容：做眼保健操的正确姿势、良好习惯习惯 统计人数： 56人 （一）早期数据 明起因 表 1： 班级眼保健操受重视程度信息调查表： 1 (1)眼睛是由几部分构成的 ? ( ) A、知道 B、知道一点 C、不知道 (2)你知道眼睛近视的原因吗 ? ( ) A、知道 B、知道一点 C、不知道 (3)你觉得做眼保健操有这个必要吗 ? ( ) A、有必要 B、没有必要 C、老师要求做就做 (4)你知道做眼保健操的正确姿势动作吗 ?( ) A、知道 B、知道一点 C、不知道 (5)你做眼健保操的原因 ? ( ) A、有必要自觉地做 B、在老师或班干部的监管下做 C、没有必要从来就 不做表 表 2： 学期初班级做眼保操正确动作姿势、良好习惯情况统计表 项 目 姿势动作规 姿势动作不 自觉认真地 在老师或班 从来就不做 范 规范 做眼保操 干部的监管 眼保操 下做眼保操 数 据 21 % 79 % 23 % 86 % 9 % 从以上问卷调查的数据可以看出： 1、姿势动作规范方面： 有 21%的学生姿势动作规范， 能正确地做眼保健操。 79%的学生姿势动作不规范，原因有两方面，一是教师本身做的示范动作就不规 范。二是教师和学生一样，重视程度不够。 2、良好习惯方面 :自觉主动的做眼保操只有 23%有较强的自觉主动的做好 眼保操的意识 ;68%同学是在老师或班干部的监管下才做，大部分学生对做眼保 健操的重要性认识不够， 一般都停留在被动的层面， 没有主动意识 ;其余 9%是根 本不做究其原因是多方面的， 有的是懒散， 有的是没有做眼保操的意识， 对做眼 保操认识不足。 由此可见学生的对规范的眼保操的姿势动作掌握不到位。 对自觉 做好眼保操的意识还需加强。 （二）中期数据 定目标 表 3： 学期中班级做眼保操一周正确动作姿势、良好习惯情况统计表 调查目标： (