11 探索勾股定理第1课时.pptVIP

第一章 勾股定理 八年级数学北师大版·上册 1.1 探索勾股定理（第 1 课时） 一、新课引入 如图，从电线杆离地面 8 m 处向地面拉一条钢 索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底 部 6 m ，那么需要多长的钢索？ 一、新课引入 观察下面地板砖示意图： 你发现了什么？ 你能发现图中三个正 方形的面积之间存在什么关系 一、新课引入 观察右边两图并填写下表 ( 每个小正方形的面积为 单位 1) A 的面积 B 的面积 C 的面积 左图 9 9 右图 4 4 怎样计算正 方形 C 的面积 呢？ 一、新课引入 分析表中数据，你发现了什么？ A 的面积 B 的面积 C 的面积 9 9 18 4 4 8 16 9 25 1 9 10 C B A S S S ? ? 以直角三角形两直角边为边长的 小正方形的面积的和，等于以斜边为 边长的正方形的面积 . 二、新课讲解 （ 1 ）你能用直角三角形的两直角边的长 a ， b 和斜边长 c 来表示图中正方形的面积吗？ A B C C B A 二、新课讲解 （ 2 ）你能发现直角三角形三边长度之间存在 什么关系吗？ 2 2 2 c b a ? ? （ 3 ）分别以 5 厘米、 12 厘米为直角边作出一 个直角三角形，并测量斜边的长度 . （ 2 ）中的 规律对这个三角形仍然成立吗？ 二、新课讲解 二、新课讲解 我国古代把直角三角形中较短的