假如我是人大代表教学设计.docVIP

假如我是人大代表 教学目标 1、在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。 2、树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。 教学准备 准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。 教学活动及过程 一、导入。 “上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是如何产生的他和广大 人民群众是什么关系？他有哪些权利和义务？”请学生来回答，并对学生的回答做出评价。 “我们在五年级的学习中，就开始学习关于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么？”请学生回答。从学生的回答中概括出：人大代表要体察民情，广泛收集人民群众的意见，为解决人民群众关心的事情贡献自己的力量。 二、 模拟活动。 “虽然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，但是作为社会的小主人，祖国未来的建设者，应该关心国家的发展，具有公民意识。我们一起来做个模拟活动吧，活动的主题就是‘假如我是人民代表’。每个同学都要像真正的人大代表一样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自己的看法，提出可行的改进意见。” 同桌同学先交流，然后请几个学生发言。 3、 在学生模拟活动中，要求： （１）提出的问题要贴近小学生的生活； （２）请学生按照“问题是什么、造成该问题可能