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精品文档 应用写作与文学创作的区别 写作可分为文学创作与应用写作两大类。 其间虽有不少相通之处， 却也存在着许多差异。 在大中小学的语文教材中文学作品占多数， 应用文数量相对较少。 然而文学作品的阅读与教 学，是不能取代应用文写作教学和训练的，因为两者在性质特点、表达方式、构思规律、内 容修辞、读者对象等方面存在很大差异。 从功能效用来讲，文学写作，如诗歌、散文、报告文学、小说、戏剧的写作，是为抒发 主观感情， 反映现实生活， 进行艺术创作而写的； 应用写作是为了处理公务和个人事务而写 的。应用写作是为了实行管理、 传递信息等社会效用， 运用书面语言和图表符号进行的写作 活动，是一种做直接、最有效地为表述思维、交流思想、传播信息、解决问题，为实现社会 服务的写作。 从内容表达上看，文学写作的内容表达相对比较自由，仅代表作者个人的观点和见解； 而应用文写作具有较强的权威性和约束力。 文学写作的目的是为欣赏而非实用， 即使是领导 者个人的作品， 也不具备权威性和约束力。 应用文是随着阶级、 国家、文字的产生而产生的， 是行政管理的一种有效手段， 担负着国家管理和社会管理的重任。 应用文写作必须严格遵照、 贯彻、落实党和国家的路线方针政策，讲求政治性，要体现权威性、严肃性、庄重性，对受 众有很强的约束力，必须按照应用文的要求遵照、办理和执行。正所谓“一字入应用文，九 牛拔不出” 。应用文写作强调对象化的思维方式，写作者的思维要服从于客体对象的需要， 把握对象的特征， 根据对象的实际情况去组织应用文的内容， 从而达到办事的目的。 这就要 求从事应用文写作的人员要认真学习党的路线、方针、政策， 学习上级的指示精神，并结合 本地区、本部门实际有效加以落实。 从表现形式上看，文学写作鼓励创作性，讲究“文似看山不喜平” ；应用文写作的程式 化特点比较明显。文学写作个性更为张扬，形式更加灵活，写法更加多样， 鼓励写作者展示 艺术想象与形象思维，突破束缚，创造崭新的艺术境界。 与文学写作相比， 应用文写作格式 化思维明显，逻辑性强，结构严谨，写作比较枯燥。有人说，应用文就是“八股” ，这是误 解。应用文体式和格式上的一致性、 标准化特点是应用文写作的规范要求， 绝不是 “八股”。 应用文区别于其他文体的一个鲜明特点就是应用文具有固定的和惯用的体式和格式。 从应用 文文面格式处理上看， 应用文格式具有规范化和标准化的特点， 国家质量技术监督局发布了 《国家行政机关应用文格式》国家标准。另外， 《国家行政机关应用文处理办法》和《党的 机关应用文处理条例》分别对行政公文和党务公文做出了规定，从文种、行文规则、应用文 用纸、应用文办理等方面提出了明确的要求。 从应用文正文的写作看， 应用文的开头、 主体、 结尾具有惯用的方式， 有各部分的习惯用语， 各个文种主体部分的结构安排方式也有通常惯 用的写作方法。例如， “通知”文种的写作，开头先写通知因由、再写通知事项，最后是结 尾习惯用语； “请示”的写作，要写明请示理由、请示事项、结尾； “计划”的写作，在主体 部分要写明目标、 措施、 步骤。 应用文的模式化和程式化是适应应用文实用性的要求而形成 的，简洁明了， 有利于受众了解应用文的主要意图，不致产生理