幼儿园师徒带教小结.pdfVIP

。 幼儿园师徒带教小结 中二班 师傅：安同来 徒弟： 赵维 冯然 刘君 为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境， 掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术， 尽快使青年教师成长与成熟起来， 形成自己的教学特色， 成为幼教战线上的中坚力量和骨干。 幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结 对帮教过程进行多渠道的了解和调控。我与赵维，冯然，刘君结为师徒。作为师傅，要做到 “传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助 徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双 方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。 一、制定带教计划 学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划” 二 、一课多研活动 作为师傅，每 4 周与自己互听课指导及反馈交流一次， 不断规范、改善其课堂教学行为 的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。 三、及时交流、走进教学 定期与各位老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的 组织能力和教学能力给予了点拨与指导。 四、学会反思，持续发展。 新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。半学期 来，我们结合幼儿园教学活动，鼓励年轻教师抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。通 过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进 措施。 五、青年教师在带教双赢中成长 在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高 涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。 六、带教教师在带教双赢中成长 1 、青年教师的到来，犹如注入了一泓清泉。青年教师身上的朝气、热情，激起了我们的 上进心。 2 、从青年教师扎实的专业知识、技能，良好的素质，我们感到了危机，意识到自己要学 。 1 。 习学习再学习，修养修养再修养。 3 、在青年教师渴求知识、 渴求教学艺术的真诚前， 我们深感自己要勇于探索、 勇于进取、 勇于攀登，才不愧于真正的师傅。 七、问题及努力方向 1 、要继续思考选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。 2 、教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前准备” ，在重视常规备课的同时， 要引领和鼓励新教师凸现个性，闪耀独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解” 课程内容，构建有自己个性特色的教学方案。 3 、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新教师，以此推动所 有新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升。 作为师傅，我将自己的实践经验毫不保留地与徒弟分享， 一起成为虚心好学、 勤奋工作、 踏实做人的好教师。赵老师的乐于助人，冯老师主动热情，刘老师的聪明好学，经过半学期 的努力，她们能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿 参与活动的兴趣。无论是份内还是份外事情，她们都愿意主动去做。家长工作细致、耐心， 家长们信任她。半学期来，三位老师先后几次参与亲子活动开放，获得了大家的肯定，管理 班级的能力也有了很大的提高。她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的肯定，赢得了众多 老师的好评。这与她的勤奋与努力分不开。 。 2 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，