部编人教版七年级语文下册第12课《卖油翁》导学案.docx

《卖油翁》学案设计 一、教材分析说明： 1、教材说明： 《卖油翁》是一篇短小精悍的文言文， 通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事， 说明了技艺专长， 全在熟能生巧， 精益求精，不值得骄傲的道理。特别是对人物的描写，寥寥几个字，人物的神态、动 作、性格特点活灵活现地展现在我们的面前。文章短小精悍，寓事于理，详略得当，是一篇含义深刻的小古文。 2、学习目标： 积累文言词语，梳理文章的内容，把握故事情节。 学习作者欲扬先抑的写作手法，掌握人物描写的方法。 懂得“熟能生巧”、技艺有专长，不值得骄傲的做人道理。 3、学习重点：体会过对人物的外貌、语言、动作描写来刻画人物形象，展现人物性格的方法。 4、学习难点：欲扬先抑的写作手法。 5、教学方法： 本课主要采用朗读法，质疑法、合作探究等教学方法，充分调动 学生的积极性，发挥学生的主体地位。对字词的疏通，可采用质疑法，让学生利 用注释，借助工具书。自主学习，将自学中遇到的难词、难句摘下来质疑问难， 通过生生、师生之间的交流加以解决， 教师在点拨时授以学法指导， 指点解词的 方法。在此基础上进一步探究所获得的道理，作者塑造人物形象的方法。 6、教具准备： 多媒体 二、导学案设计 《卖油翁》 欧阳修 课前热身： 欧阳修（ 1007 年 8 月 1 日－ 1072 年 9 月 22 日），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。 一、基础达标（自主完成，二人互查） 1、本文出自 。欧阳修（ 1007—— 1072），字永叔，号 晚号六一居士， 谥号文忠，吉州永丰人，北宋政治家， 文学家，唐宋八大家之一。 2、解释下面加点的字。 ①陈康肃公善射 善射： _______________ ．． ②公亦以此自矜 自矜： ____________ ．． ③尝 射于家圃 尝： __________ 家圃： _______________ ． ．． ④有卖油翁释 担而立，睨之，久而不去 释：_______睨：________久：_________ ． ． ． 去：_________ ． ⑤ 但微颔之但： ________ 颔： ________ 之： ________ ．． ．． ⑥无他 ，但手熟尔 他： ________但： ________熟： ________尔： ________ ． ． ．． ⑦康肃忿然 曰 忿然： ________ ．． ⑧尔安 敢轻吾射 安： ________ 轻： ________ 射： ________ ． ． ． ⑨以 我酌油知之 以： ________ 酌： ________ ． ． ⑩以 钱覆其口 以： ________覆： ________ ． 11）徐以杓酌油沥之 徐：________杓： ________ 酌： ________沥：________ ．．．．． 之： ________ 12）惟手熟尔 惟： ________ ． 13）康肃笑而遣 之 遣： ________ ． 3、翻译下面的句子： ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②尔安敢轻吾射？ ③我亦无他，惟手熟尔。 二、设问导读（阅读课文，完成问题） 记叙文有六个要素，时间、人物、地点、原因、经过、结果。本文省略了“时间”，试填下表把其他五个要素填在表内。并用一句话概括文章内容。 人物 地点 原因 经过 结果 2、这个故事的主人公应该是谁？它告诉了我们一个怎样的道理？ （二）研读赏析 文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ 哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？ 为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ “康肃笑而遣之”中的“笑”该如何理解？ 三、自学检测（语段阅读，重点突破） ： 卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担 而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以 钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟 尔。”康肃笑而遣之。 这个故事使我们明白 了 （成语）的道理。 文中的两个人各有怎样的性格特征？请结合文中对人物的描写具体说明。 3、请写出两句勤奋成才的名言警句。 四、巩固练习（课外链接，直击中考） [ 甲] 卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射，当世