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陕西省中等职业学校教学水平评价指标体系（试行） 学校 一级指 二级 主要 复查 权重 内涵及标准 自查 说明 标 指标 观测点 得分 得分 认真贯彻执行由教育部或国家有关行业部门制定颁布的专业教学标准， 对 于尚未颁布教学标准的专业，根据《中等职业学校专业目录》，参照相近专业 的教学标准制定贴合实际需要的校本专业教学标准。 专业教学 按照国家职业标准、岗位能力标准、专业教学标准，结合培养目标、人才 1.1 标准、专 规格及业务范围（或岗位群）的变化情况制订专业人才培养方案，方案程序清 教学 6 业人才培 晰，文本规范，可操作性和实效性好，并每年修订一次。 基本 养方案、 专业人才培养方案中的每门课程都应有课程标准， 随专业人才培养方案同 文件 课程标准 期编制，体现专业面向岗位群的能力要求。课程内容符合人才培养目标要求。 1. 开发适应需要的模块化课程。 教学条 监测备查材料： 1. 专业教学标准； 2. 专业调研报告； 3. 各专业人才培养方 件与 案；4. 各专业课程标准。 师资 建立完善的教材管理制度，按要求使用国颁或部颁公共基础课教材， 选用 （5 ） 国家和省教育厅颁布的《职业教育与成人教育教学用书目录》推荐教材；根据 学校教学实际编写合页式、工作手册式教材，不断充实更新教学资源。无盗版 教材管理 和复（翻）印教材。推进教材与教学资源的数字化、信息化建设。 1.2 4 制度及执 监测备查材料： 1 ．学校教材管理（订购）制度； 2 ．各专业教材订购、 教材 行情况 发放记录等佐证资料（ 3 年内）； 3 ．各专业开设课程使用教材的清单（ 3 年 内）及样本（当年），并注明教材类型（国颁教材、国规教材、省厅推荐教材、 自编教材）； 4. 活页式、工作手册式教材开发、使用统计； 5. 各专业数字化 教材资源统计。 1.3 5 教学经费 教学经费（实训设备及实训耗材购置费、图书资料购置费、教学业务费、 学校 一级指 二级 主要 复查 权重 内涵及标准 自查 说明 标 指标 观测点 得分 得