发展心理学之-青年期的心理发展课件.ppt

中年期的生理变化 身体变化 更年期：是指个体由中年向老年过渡中生理变化和心理状态明显改变的时期。更年期的年龄在50岁左右，女性早于男性。 优选文档 * 中年期的认知发展 优选文档 * 中年期的认知发展 感知觉变化 记忆的发展变化 对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降。 创造力的发展 自然科学和数学领域的创造力在青年时期达到最高峰，而人文科学领域的创造高峰是在中年期甚至老年期。 优选文档 * 中年期的社会性发展 优选文档 * 中年期的社会性发展 自我意识的发展 人格的变化 内省日趋明显 性别角色日趋整合：男性“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。 心理防御机制日趋成熟 为人处世日趋圆通 优选文档 * 职业的发展 艾里克森认为：中年期的发展任务是获得繁衍感，避免停滞感。“繁衍”并不单单指生育后代，更多的是指事业的发展。 工作满意度：工作满意度达到一生中的最高峰 各种绩效：对于依靠体力和反应速度的工作，绩效下降；对于依靠认知技能的工作，绩效较高。 优选文档 * 人际关系的变化： 中年人的人际关系最为复杂：与同事和领导的关系是一种竞争有合作的关系；婆媳关系难相处；与子女沟通减少；朋友数量少于青年期，但亲密程度高。 优选文档 * 人际关系的变化 中年人的人际关系最为复杂：与同事和领导的关系是一种竞争有合作的关系；婆媳关系难相处；与子女沟通减少；朋友数量少于青年期，但亲密程度高。 优选文档 * 中年期的心理卫生 优选文档 * 中年期的心理卫生 劳逸结合，避免心理疲劳 培养豁达的人生观，战胜中年危机 正确处理家庭和工作的关系 优选文档 * 第八节 老年期的心理发展 老年期（也称成年晚期），一般是指60岁以后的人生阶段。 优选文档 * 老年期的心理变化观 老年“丧失期”观：老年人“心身健康”、“经济基础”、“社会角色”和“生活价值”的丧失。 老年的心理不断变化和衰退，没有发展；心理活动随机体的衰退而衰退；心理发展不可逆转；年龄是心理发展或衰退的根据。 优选文档 * 老年期的心理变化观 “毕生发展观”（巴尔特斯） 心理发展贯穿人的一生； 心理机能发展的形态和变化速率有差异； 心理发展总是由生长和衰退组成； 心理发展的个体可塑性； 成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件等三者相互作用影响心理发展。 优选文档 * 老年期的认知变化 认知活动的退行性变化是老年期的心理发展总趋势的一个特征 优选文档 * * 第六节 青年期的心理发展 青年期（也称成年初期）的年龄范围大约为17、18~35岁。 优选文档 * 青年期的一般特征 生理发育与心理发展达到成熟水平 进入成人社会，承担社会义务 生活空间扩大 开始恋爱、结婚 优选文档 * 青年期的认知发展 优选文档 * 智力的发展（卡特尔） 流体智力：随着神经系统的的成熟而提高的，不怎么受教育与文化的影响。 晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力。 青年期以前两种智力随年龄增长而提高；成年后，流体智力呈缓慢下降的趋势，晶体智力则一直保持相对稳定，并呈上升趋势。 优选文档 * 智力的发展 优选文档 * 思维的发展 青年期之前的思维主要表现在知识的获得 成人的思维主要表现在知识的应用上 辨证的、相对的、实用性的思维形式逐渐成为重要的思维形式。 帕瑞认为：思维发展分为二元论阶段、相对性阶段和约定性阶段。 拉勃维维夫：成人思维是一种“实用性思维”，“变通性”思维，有时并不严格按照逻辑法则进行。 优选文档 * 青年期的社会性发展 优选文档 * 自我意识的发展 青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在。 自我意识修正的主要依据 生活中所积累的经验； 来自他人的评价。 在修正自我意识的过程中，个体表现为自我接纳和自我否定两种形式。 对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待长处与短处 否定自己的各个方面，忽视自己的优点 优选文档 * 人生观和价值观的确立 人生观：人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观：个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。 斯普兰格曾把人分为6种类型，即理论的、经济的、审美的、社会的、政治的、宗教的，价值观可以对应分为6类。 优选文档 * 影响人生观、价值观形成和发展的因素 个体成熟因素 思维达到抽象逻辑水平，辨证逻辑思维开始发展并提高； 自我意识迅速发展； 社会性需要和社会化达到趋于成熟的水平。 社会因素的影响 属于个人的因素 优选文档 * 亲密感的建立 亲密感的范围很大，包括朋友关系的友谊，但最核心的关系还是恋爱和婚姻。 择偶步骤：先是考察外部特征是否符合自己的期望；再考察两个人的兴趣、价值观和性格是否合适。 婚姻满意度： 优选文档