【图文】敬畏自然上课用.doc

? 在人类改造大自然的历程中的非意 图后果也相当多、相当严重。这些 灾难提醒我们，科学精神绝不等于 科学崇拜，不等于“唯科学主义”。 过分地迷恋人的理性能力，其实恰 恰是反理性的。真正的理性精神， 首先知道，人的理性能力是有限的。 因此，理性的审慎是必需的。 归根到底，面对自然、面对 生命、面对传统，正确的态度就是 中庸之道。我们既不必把这些东西 神秘化，完全匍匐在它们的脚下； 但也不应狂妄地居于其上，以过分 自信的科学或理性为名义，随意地 摆弄自然、生命和传统。这就是敬 畏，敬畏其实是源于理性的人的理 智。 —姚中秋（北京学者） 火车经过，绵羊已处变不惊，野生 的藏羚羊却远没习惯 结束语 《敬畏自然》赋予了我们思维的 力量。在我们意识到大自然需要 “善待”的时候，是否察觉到她已 近乎不能再承受我们的“虐待”！ ? 人类要生存.合理开发即利用， 乱砍滥伐即掠夺。 ? 希望同学们通过本课的学习， 加深对宇宙的宏观认识，并在学习 中勤于思考，从而树立正确的科学 观、人生观，世界观。 ?