周记写作教学计划.docVIP

周记写作教学计划 为更好学习和贯彻尚上教育精髓，以让学生学会用笔去描绘生活为口号，提高他们书面表达的能力为理念，培养学生留心生活、细心观察事物，勤于练笔的良好习惯，从而激发学生记的兴趣，切实为写作打好基础，特开展此项活动。 1.可以让老师了解学生的思想变化和情感态度，从而加以正确的引导，促进师生间的情感交流。 2、周记可以让老师了解班级的内部情况，从而进行必要的管理，强化班级的建设，增加凝聚力。 3.周记可以让老师认识自己在班级管理方面或是教学方面的不足，从而及时调整自己的管理和教学方法，提高自身的水平。 全校各班级成员 1、写作对象：全校各个年级。 2、篇数：班级每个学生每周写1篇。 3、内容：周记内容不限，学生记下他们所喜欢的见闻（感觉快乐的事情，也可以是感觉沮丧的事情）、真实的感受，周记应与生活和学习紧密结合，要记实事、抒真情，长短不拘。 4、语文组老师和各班级语文老师都要做好学生周记的指导，尤其要重视降低学生起步的难度，充分唤起学生周记的兴趣。周记的评讲交流形式要多样，可以直接在学生间或小组间进行，培养学生自改、互改的能力。 5、多组织开展丰富多彩的班级活动，帮助学生搜集素材，实行命题与自由命题相结合。 1、班主任宣传发动全班学生力求日记本统一，字迹力求工整，确保每周每人一篇，保质保量。班主任利用课堂开展班级“周记交流”活动，让学生将自己最欣赏的一篇周记读给同学分享。同时也可将班级优秀的周记投稿到校广播站，进行全校性宣传。 2、班主任想方设法激励学生写周记，各班级采用黑板报、墻报等形式对优秀周记进行公开表扬激励，班级优秀周记栏每周更新学生周记，提高学生认真写日记的积极性。 3、每周一学生周记统一上交，由语文教师检查质量与数量（要进行认真地批阅），各语文教师务必保管好学生上缴的周记，以求学校统一收取安排。 4、本学期举办校园日记（篇）展和优秀日记(本)展，并评选“校园日记之星”，颁发奖证。对指导教师予以表彰。 5、本学期开展优秀周记评选活动方案，获奖学生与教师均给予表彰。 6、各班语文老师可不定期将学生优秀日记向校广播站和宣传部投稿，力求发表。 7、学校对学生周记进行全面检查、打分，记入教师业务考核成绩。 模板,内容仅供参考