植物发生了什么变化-基础课教学方案.pdfVIP

页眉 教科版三年级上册第一单元第六课 《植物发生了什么变化》教学设计 设计者：萧山区所前镇第二小学 钟琦钢 【教材简析】 《植物发生了什么变化》 是教科版小学科学三年级上册 《植物》单元中的第 六课。本课承接上一节课的内容， 主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。 教材分 为四部分。 前两部分是通过交流讨论， 了解植物会发生哪些变化和如何观察这些 变化这两个问题，这也是本课重点；第三部分是引导学生把观察视野扩展到田野、 路边、家庭，让学生关注周围环境中的植物正在发生怎样的变化。 第四部分是让 学生通过长期观察一种植物来感受植物的变化过程， 要引导学生坚持观察、 记录， 这也是本课的难点所在。学生通过观察植物的变化来体会生命体变化的特征。 【学生分析】 三年级的学生刚刚接触科学课， 对科学充满着好奇， 他们有着强烈的求知欲 望。对于植物虽然平时经常能够接触到， 但基本不会有更深入地了解。 对于探究 活动，虽然已经在前面几课中有了一定的了解， 但探究技能还是非常欠缺的， 需 要教师加以细致地指导。 【教学目标】 科学概念： 1．植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 2 ．植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方 面。 3．植物的变化是生命体的特征之一。 过程与方法： 能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。 情感态度价值观： 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。 【教学重难点】 页脚 页眉 教学重点： 用正确的方法观察植物的变化。 教学难点： 指导学生坚持记录一种植物的变化情况。 【器材准备】 教师： ppt 学生：尺子、放大镜、相关表单 【教学过程】 时间分 教学设计 设计意图 配 一、导入 通过交谈，暴露学生对 师：从开学第一课开始， 我们一直在观察校园 植物变化的前概念， 同 中的植物，到现在已经有好几个星期了， 在这 时让学生意识到植物 2 分钟 段时间里，校园中的植物是否发生了变化？发 是在不断地变化着的。 生了什么变化？ （板书：植物发生了什么变化） 为后续的观察方法做 生：回答。 好铺垫。 二、怎样观察植物的变化 师：我们可以观察植物哪些方面的变化？用什 “观察什么？怎么观 么方法观察植物的这些变化呢？ 察？”是本课的重点问 生：小组讨论，并填写下表。