2021年高中数学必修第二册课件1：取数据的途径 （人教A版）.pptVIP

题型分析 举一反三 【跟踪训练1】 解析 在农业生产中消耗的淡水量占人类消耗淡水总量的60%—80%； 在自然界中淡水量不到水总量的1%； 联合国已经把我国列为世界上13个最缺水的国家之一； 我国人均用水量是世界人均用水量的30%左右； 水是动植物体内和人的身体中不可缺少的物质，没有水就没有生命的存在.人类现在用水量越来越大，且污染也越来越严重，这就要求我们要保护水资源. 【跟踪训练2】 * * * * * * * * * * * * * * 高中数学同步课件讲义教案 [汇编整理] 人教2019版必修第一册 第九章 统计 9.1.3 获取数据的途径 课程目标 1.了解获取数据的途径； 2.掌握实际调查中数据获取途径的选择方法. 数学学科素养 1.数据分析：获取数据的途径； 2.数学建模：获取数据的过程. 自主预习，回答问题 阅读课本186-187页，思考并完成以下问题 1.获取数据的一些基本途径都有哪些？ 2.这些途径的适用范围各是什么？注意事项是什么？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。 知识清单 1. 通过调查获取数据 适用范围：对于有限总体问题，一般通过抽样调查或普查的方法获取数据. 注意事项：充分有效地利用背景信息选择或创建更好的抽样方法，并有效避免抽样过程中的人为错误. 2. 通过试验获取数据