高中同位语从句精讲和练习题.docxVIP

同位语从句讲解 同位语从句讲解 同位语从句讲解 同位语从句讲解 是名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）中的主要从句之一，从句作同位语表示与之 同位的名词（短语）的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词（短语）加以补充说明或进一步解释， 相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。 详细信息 一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词 （或其它形式）就 是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 名词作同位语 Mr Wang, my child acher, will be visiting us on Tuesday王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。 2■短语作同位语 the oldest girl in the family, always had to care for the other childre n. 我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。 直接引语作同位语 But now the questi on comes to their min ds, “ Did she die yahenwaseaaUoee? ” 但是现在他们不得不思考这样的问题： 多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？ ” 句子作同位语 The girls were surprised at the fact that ocea n ships can sail up the Great lakes. 巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。 同位语从句用法 同位语部分是个句子，就是同位语从句,这种用法比较固定 一、 在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示 的具体内容。 I heard the news that our team had won我听到了我们队获胜的消息。 二、 可以跟同位语从句的名词通常有 news, idea，fact, promise question, doubt, thought, hope, message suggestion words （消息）， possibility等0 I veome from Mr. Wang with a message that he won t be able to see you this afterSo从n王先生那 里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 三、 英语中引导同位语从句的词通有连 _ that, whether,连接副词 how, when, where等。（注： if, which不能引导同位语从句。） He must an swer the questio n whether he agrees to it or no他必须回答他是否同意这样一个问题。 四、 有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city 他突然想起可能敌人已经逃出城了。 同位语从句-引导词 同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词 that, whether,连接代词和连接副词等。 1.连词that引导同位语从句 （注：引导同位语从句的that不能省略） The idea that you can do this work well without thi nki ng is quite wrong 你认为不动脑筋就能做好这件工 作的想法是完全错误的。（作idea的同位语） 【注意1】在某些名词（如dema nd, wish, suggestio n, resolutio等）后面的同位语从句要用虚拟语气 There was a suggesti on that Brow n should be dropped from the tear有一项建议是布朗应该离队。 【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。 He gabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plai他拿起了手提箱，给人 的印象是他要登上飞往东京的飞机了。 连词whether引导同位语从句 （注：if不能引导同位语从句） The questi on whether we should call in a specialist was an swered by the family docto我们是否请专家 由家庭医生来定。 【注意】whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。 其它引导词引导的同