数字之旅(教学设计).docVIP

数字之旅——注意力训练 合肥市巢湖路小学 王倩 【理论支持】： 注意力，是一种指向和集中的能力，是人的智力的五个基本因素之一，被称为“心灵的门户”。 舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。 舒尔特训练是世界上最专业最普及最简略的注意力训练方法，普遍用于飞行员航天员的训练，也是学生提高注意力的有效训练法 。 【活动目标】： 1、通过师生对话，明晰集中注意力可以提高学习的效率，调动训练注意力的欲望。 2、在活动中，练习舒尔特5*5方格，变换不同的形式，每人达10次练习。 3、将练习的结果迁移到学科学习中，体验收获的快乐！ 【活动重点】：掌握舒尔特训练的方法 【活动难点】： 明确集中注意力与学习效率关系重大，学会训练自己的注意力 【活动方式】： 学生四人小组围坐，在轻松愉悦的氛围中练习舒尔特5*5方格训练，每人达10次 【活动准备】：舒尔特5*5方格100张、数字连线50张、课件和音乐 【活动对象和时间】：小学三年级学生，40分钟 【活动过程】： 一、课前约定：仔细听、认真看、好好练 二、热身游戏：听节奏来拍手 三、舒尔特方格5*5训练 1、出示不同年段注意力集中时间表，师生对话：你属于你一阶段，注意力可以集中多长时间？那一节课剩下的时间怎么办？你有什么好办法吗？ （设计意图：明晰集中注意力可以提高学习的效率调动注意力训练的主动欲望。） 2、注意力是可以训练的，舒尔特训练是世界上最专业最普及最简略的注意力训练方法，普遍用于飞行员航天员的训练，也是学生提高注意力的有效训练法 。这节课，我们就来学一学，练一练。 3、出示课件，示范一次舒尔特5*5训练。 4、个人练习3次：四人小组，每人一张舒尔特表，采用竞赛式，同桌交换，前后交换。 5、提升难度和趣味性：选出四位同学速度最快的同学作为干扰，继续竞赛3轮，舒尔特表小组交换。 6、挑战2张联动：每位选手2张表格，决出冠亚军。 7、冠亚军奖励注意力训练的flash小游戏 （设计意图：舒尔特训练本身是枯燥乏味的，训练中采用竞赛的形式，每一轮都报出学生的名次，制造紧张的氛围，学生的积极性会更高；另外，每个学生的训练量达到10次，难度也在不断上升，潜移默化中，孩子的注意力品质得到了提升。） 8、课件出示平均水平，鼓励学生进行对照。 7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。 我国的记录据说是杨利伟，25格3秒04。 9、舒尔特方格不仅有5*5的，你觉得还会有什么样的？回家想练习的话，就自己动手做一做，从少到多，慢慢来！ 四、数字连线 训练注意力可以提高我们的学习效率，把这节课的收获迁移到学科学习中，你想试一试吗？ 挑战：数字连线 1、比较数字与刚才有什么不同？你发现了什么规律？ 2、从1到54，最高纪录1分47秒，最低记录22分钟。 3、发放数字连线纸，计时开始！ 4、请最快的同学发表获奖感言！ 五、解密古诗中的数字 出示苏轼的百鸟归巢图和伦文叙的题画诗，是讲述故事和诗意，抛出问题：1 1 3 4 5 6 7 8 =100，添加运算符号，使等式成立？ （设计意图：将注意力训练的成果迁移到学科学习中，体验成功的快乐！） 六、结课 一场40分钟的“数字之旅”即将结束，你有什么收获？有什么要与大家分享的？ 老师送给大家一个训练秘诀：一个新习惯从形成到巩固至少要21天，一起践行21天，共同提高我们的注意力品质。 （设计意图：注意力的训练仅靠一节训练是不够的，希望调动孩子学习训练的欲望，回家后能自制表格，坚持训练21天，切实提高自己的注意力品质。） 【活动板书】数字之旅 舒尔特方格训练 21天 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。