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关于法律基本知识的了解调查报告 调查小组： 组长： 组员： 报告撰写人： 6 调查人数：15人 调查对象：普通公民 调查问卷： 调查结果： 　 A B C D 1 2 1 11 1 概率 0.13 0.07 0.73 0.07 2 10 3 2 0 概率 0.667 0.2 0.133 0 3 6 7 2 0 概率 0.40 0.47 0.13 0.00 4 9 3 1 2 概率 0.60 0.20 0.07 0.13 5 7 4 3 1 概率 0.47 0.27 0.20 0.07 7 5 2 8 0 概率 0.33 0.13 0.53 0.00 8 4 2 7 3 概率 0.25 0.13 0.44 0.19 10 9 4 0 2 概率 0.60 0.27 0.00 0.13 A B 6 10 5 概率 0.66 0.33 9 9 6 概率 0.60 0.40 结果总结： 对于打官司的行为，大多数人有正确的认识，但不太支持打官司。 对于索要发票，大多数人会主动索要，但也有一部分人会抱着给就要，不给就不要的态度。 对于法律的公正性，大部分人会认为基本公平，但认为一定公平的也占相当比例。 对于法律的平等性，大部分人会认为平等，少部分人认为不平等。 对于法律在生活中的作用，大部分人认为很重要，少部分人认为不重要。 对于关注法律事件，大部分人关注，但也有相当部分人不关注。 对于买到伪劣产品，大部分能选择正确的方式保障权利，但是相当比例的人不会追究。 对于权利和义务，大部分人不清楚自己的权利义务，但能保证不违法。 对于违法和犯罪的正确认识，大多数人不能区分，不知道两者的区别。 对于人大代表选举，大多数人能正确认识到其责任与个人的义务，但有非常大比例的人认为没有关联。 结果分析： 在中国普通公民，大部分民众以正确认识到法律的重要性，法律的严肃性也深入人心。我国以基本做到依法治国，有法可依。法律的公平已得到大多数人的认可。大部分人也能在自己的生活中去关注法律事件动态，关注法律的建立与更改。多数公民也能在日常生活中利用法律保护自身利益。同时，公民也已经能够认识到自己的法律和义务，如进行人大选举是公民的权利和义务。 由此，我们可以得出我国公民对我国法律已经基本认可，我国法律已基本完善公平，我国的依法治国的基本国策已经初步取得成效，依法治国的理念也以深入人心。 但是，我国公民对于打官司依然有抵触现象，说明我国法律制度依然存在老百姓打官司难，摊上官司难办事的现象存在。法律援助的作用还没有完全为一般人所知，所以大多数人虽然想打官司，但是依然不情愿去打官司，打官司对于一般民众依然是一件耗时耗力的行为，所以有所抵触。我国应进一步完善简化一般司法步骤，充分发挥发扬法律援助对于一般公民的作用，保证有法必依。 同时，我们也应意识到：依然部分公民对与法律的认识不够，对于法律的公平性有所怀疑，对于法律在生活中的作用没有全面认识，对于某些法律细节（如违法与犯罪的区别）还不是特别清楚。我国仍需继续加强对公民的法律宣传教育，保证每个公民都能正确认识法律并利用法律保护自身权利。同时，应进一步完善法律制度，加强法律的公平公正性，力争让每一位公民都对法律的公平正义认可。 虽然近年来居民法律意识有了很大的提高，但是任然存在不少问题，最大的问题是：居民的法律实用意识弱于法律权利意识，而造成这种局面产生的原因，我认为有以下几点：传统思想的根深蒂固，有些人面对问题还有着多一事不如少一事，私了的观念。对于与自己息息相关的日常行为，有的人还有用武力解决的观念，不能理性的处理问题. 权利意识淡薄。“民不与官斗”、“一年官司十年仇”、“吃亏是福”等传统观念深深的影响着一群人。受传统人治思想的影响，长期以来，法制的着眼点都是如何加强管理，着重于法的政治统治功能，公民往往只把法律当成是制裁违法犯罪的工具，而忽视了法律保障权利的功能。权利意识淡薄，主体意识模糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段保护自己切身利益的意识和实践活动。 解决方法： 积极探索我国普法教育新模式是关键我国目前的普法教育，是指政府采用多种形式进行全社会的法律宣传教育，“目的在于让全体社会成员获得法律知识，培养法律情感，确立法律信仰，”这种自上而下的普法教育模式在我国地区所取得成效低于预期值。因此，首先要从发展的视角搞清楚现阶段公民对法律的需求，这样才能避免形式主义普法，提高公民学习法律的热情和自主性，同时要加大投入，突破陈旧的普法方式，搞好法律援助，将普法的重点放到现代法治理念和民主思想的教育宣传上来，提高公民对法律的深层认识。一方面要结合公民群众文化素质较低、认知能力有限的实际情况，在法制教育中改变单一的说教方式，采取多种形式