乘法的初步认识教学反思[共1页].docVIP

乘法的初步认识教学反思 乘法的本质是一种特殊的加法，它是求几个相同加数的和的简 便运算。而乘法的初步认识这一教学内容是二年级学生对乘法的第一 次系统的了解和认识。 我在设计这节课时， 通过出示学生熟悉和喜爱 的游乐场情境图，引导学生观察、分析、比较，以学生的活动情况呈 现出几个相同加数求和的情况，引出乘法运算。 华应龙老师曾说过： “数学教学就是让学生心中有数，让学生觉 得数学好玩，数中有趣吸引人，数中有味吸引人。 ”秉承这一思想， 我让学生在观察连加算式的过程时，都参与 “相同加数 ”相“同加数的 个数”几“个几”乘“法算式 ”等数学知识的再创造活动中，积极培养学 生的探索意识。特别是在感受乘法算是的简便性， 学生理解的很到位。 反思这节课，有几点不足。第一：在教学过程中，突破难点 “几 个几相加 ”，学生只是概括性说了说。这一环节，应该丰富课堂形式， 让孩子用小棒摆一摆、说一说，加深对乘法含义的理解。第二：在检 测导结环节，教师设计的题型相对单薄，变化较少，应该分层设计就 更好了。第三：学生自主参与为主的学习活动的设计还是有待加强。