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英语教学计划(通用3篇) 英语教学计划(通用3篇) 日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，需要好好的对接下来的教学进行计划了。如何把教学计划写出新花样呢？以下是的英语教学计划（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 1、指导思想 以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，用心推进素质教育。以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生潜力，提高教学效率。 2、学生状况分析 学生的基本状况是学生的学习习惯一向不好， ___较严重。成绩较好的学生学习用心性较高，学习兴趣较浓。但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本到达学校的要求，但总体状况 ___。学生在学习方法和综合运用知识潜力方面还有待大力加强。因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。 3、教学目的要求 1）知识传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2）潜力培养： 在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的潜力、阅读潜力和写作潜力。加强自主学习。 3）思想教育： 在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。 4、教学资料 1）500个左右生词及200多个短语。 2）学习下列话题： ①北京奥运 ②世界人口 ③期望工程 ④社会环境 ⑤英美语言 ⑥科学天地 3）语法： ①此刻完成时 ②动词不定式 ③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词 ④主动语态与被动语态 ⑤宾定从句 4）教材重难点： a）教学重点：各单元语言目标、话题和语法。 b）教学难点：此刻完成时和被动语态，词汇教学。 5、教学方法形式 交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。 6、教学措施 1．加强单词检测。 2．培养学生听力。 3．注重课堂教学。 4．扩大学生阅读量。 5．多角度的提高学生的学习兴趣和信心。 6．进一步改善学生的学习方法和学习习惯，提高其学习潜力。 1．如何提高各层次学生的学习成绩 A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题用心，教学任务能当堂完成，课后要求阅读必须量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求但是高。 2．如何利用多种辅助教学手段优化教学 1）呈现形象教具。（实物、自我演示等） 2）使用可视资料。（图片、单词卡片、教学挂图等） 3）精选适用教材。（录音材料、教学教案、课件、配套练习等） 3．如何开展形式多样的课外活动 1）培优补差。（分层教学） 2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。（《英语周报》《学英语》等。） 3）收看有关英语学习的电视节目。（CCTV—10期望英语栏目等。） 4）开展多项英语活动。（譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。） 此外，本人将用心编写适合各层次学生的练习；撰写教育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一齐研究一个课题。同时，用心参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。 博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。平时多关注有关教