演示模板第五章 幼儿教师教学口语运用训练.pptVIP

优秀幼儿园教学案例赏析 小班教育活动《好听的声音》 优选文档 1.为小班教学活动《有趣的鞋》设计“鞋的分类”的讲解语 2.为大班《认识风》活动设计讲解语（风的形成、风的作用） （四）讲解语训练P260 优选文档 四、结束语训练（自学） 结束语是一节课或一个教学环节结束时要说的话。目的在于归纳总结所授内容，巩固和强化教学效果。 结束语的表达方式大致如下： 1.画龙点睛式。 2.归纳总结式。 3.指导活动式。 4.发散探讨式。 5.过渡衔接式。 6.行为评价式。 优选文档 设计一次春游的结束语。 作业 优选文档 视频赏析——诗歌活动《听雨》 中班教育活动《谁和谁好》 /programs/view/8k-xAjlOAKY/ 优选文档 五、提问语训练 （一）提问，从广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容。 教师提问则是指教学提示或“传递所学内容的刺激以及幼儿做什么、如何做的指示”，从而达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。 例如，“熊妈妈和熊宝宝为什么住在屋子外面？”“请你说说6还可以分成几和几？”这两个句子都有教学提示的作用，因为，它们都以疑问（……是什么？）或陈述（说出 ……）的形式交流了内容。 优选文档 （二）提问语的形式：一般可分为填空式、过渡式、选择式、比较式、连环式、信息反馈式、错误诱导式等。 优选文档 1.填空式 就是把问题