青岛版（六年制）四年级上册数学 3.2 乘法结合律和交换律 教学课件.pptxVIP

第三单元 运算律2 乘法结合律和交换律学习目标1、经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程，发现乘法交换律和结合律，并能用字母表示。2、在理解乘法交换律和乘法结合律的基础上，会运用这些定律对一些算式进行简便计算。3、在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。情景导入1记录单花土花肥20袋每袋25包每包2千克10袋每袋8包每包5千克一共要购进多少千克花土？一共要购进多少千克花肥？探究新知一共购进了多少千克花土？方法一：先算每袋花土有多少千克，再算20袋有多少千克 （2×25）×20=500×2=1000（千克） 答：一共购进了1000千克花土。探究新知一共购进了多少千克花土？方法二：先算一共有多少包花土，再算一共多少千克……2×（25×20）=2×500=1000（千克） 答：一共购进了1000千克花土。探究新知一共购进了多少千克花肥？方法一：先算每袋花肥多少千克，再算10袋花肥多少千克。 （5×8）×10=40×10=400（千克） 答：一共购进了400千克花肥。探究新知一共购进了多少千克花肥？方法二：先算一共有多少包花肥，再算一共多少千克。5×（8×10）=5×80=400（千克） 答：一共购进了400千克花肥。探究新知 （2×25）×20=50×20=1000（千克） 2×（25×20）=2×500=1000（千克） （5×8）×10=40×10=400（千克） 5×（8×10）=5×80=400（千克） 仔细观察，你能发现什么规律？探究新知 （2×25）×20=50×20=1000（千克） 2×（25×20）=2×500=1000（千克）我发现三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数，或者先把后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。 这个规律叫乘法结合律。 用字母表示为（a×b）×c=a×(b×c)探究新知比较大小（可用计算器计算）=2×3440×2534×2=25×4034×398×125=125×8=39×34我发现两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变 这个规律叫乘法交换律。 用字母表示为a×b=b×a典题精讲计算125×7×8方法一：方法二： 125×7×8 125×7×8=125×8×7=875×8=1000×7=7000=7000典题精讲计算125×7×8方法三： 125×7×8=7×（8×125）=7×1000=7000典题精讲比较三种方法，你有什么发现？ 125×7×8 125×7×8 125×7×8=875×8=125×8×7=7×（8×125）=7000=1000×7=7×1000=7000=7000 运用乘法结合律和乘法交换律，同样可以进行简便运算。易错提醒简便运算125×25×8×4=（125×8）+（25×4）错误解答=1000+100=1100易错提醒错解分析：125、8、25、4这四个数是相乘的关系，在运用运算律进行简便运算时候，符号不要改变，否则积就会发生变化。易错提醒简便运算125×25×8×4=（125×8）×（25×4）正确解答=1000×10043= ×12×25=25×25×（40×12）=（×）×12学以致用1、在方框里填上合适的数。128343 2540乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）加法交换律：a×b=b×a学以致用2、下列算式运用了哪些运算律？乘法交换律 14×25= 25×14 （40×8）×125= 40×（8×125）25×14×4=14×（25×4）乘法结合律乘法交换律乘法结合律乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）加法交换律：a×b=b×a学以致用3、用简便方法计算下面各题。 125×24 23×5×2=125×（8×3）＝23×（5×2）＝ 125×8×3＝23×10＝1000×3＝230＝3000运用乘法运算律进行运算时，要将相乘得数是整十和整百的数组合在一起。学以致用4、学校图书室一共有8个书架，每个书架有6层，平均每层放125本书，学校图书室一共有多少本书？先求一个书架有多少本书，再求8个书架一共有多少本书。 125×6×8＝（125×8）×6＝ 1000×6答：学校图书室一共6000本书。＝ 6000（本）学以致用5、比较大小，并说一说你的发现=50÷（5×2）90÷3÷2=90÷（3×2）50÷5÷2360÷8÷5=360÷（8×5）仔细观察这三道题，圆圈左右两边的算式各有什么特点？我发现：一个数连续除以两个数就等于它除以这两个数的积这节课你有什么收获？课堂小结1、我学会了乘法结合律，用字母表示是（a×b）×c=a×（b×c）；2、我学会了乘法交换律，用字母表示是a×b=b×a；3、通过运用乘法的结合律和交换律，可以进行简便运算。谢谢大家　同样的老师，同样的复习，