抵抗弯曲说课稿.pptVIP

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2020-08-12 发布于福建
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抵抗弯曲说课稿.ppt

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曲台县大子井中学校网友上传梅艳红主要内容材分析学情分折教法和学法教学重难点教学过程教材分析《抵抗弯曲》是小学科学教科版六年级上册“形状与结构”单元的起始课。本课通过对比实验,研究横梁宽度、厚度与抗弯曲能力的关系。它既是下一课《形状与结构》教学的基础与前提, 又为形状与结构的综合应用奠定基础。本课教学共有三个活动: 教材分析第一:纸的宽度与抗弯曲能力大小的探究活动。通过在不同宽度的纸上放垫圈,比较不同宽度的纸的抗弯曲的能力,使学生认识到纸的宽度能加,抗弯曲的能力会能加。第二:纸的厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。通过在不同厚度的纸上放垫圈,比较不同厚度的纸的抗弯曲的能力,使学生认识到纸的厚度能加,抗弯曲的能力会显著能加。口第三:研讨长方形截面的横梁平放好,还是立放好。这个活动是对前两个活动结论的应用。让学生用前面研究的结果进行解释,并用简单实验的来证明自己的观点。学情分析在认知特征与思维水平方面:六年级的学生思维能力正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段抽象思维虽然仍要借助直观形象的支持,但已经有了长足的发展,分析、推理能力有了明显的提高在已有的知识经验方面:学生已经有了横梁的材料、长度对抗弯曲能力影响的生活经验,这为本课中“影响抗弯曲能力的因素”的推测、研究问题的提出奠定了基础。