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高考中立体几何问题的热点题型
命题动向:从近五年的高考试题来看,立体几何解答题是高考的重点内容之一,每年必考,一般处在试卷第18题或者第19题的位置,主要考查空间线线、线面、面面的平行与垂直及空间几何体的体积或侧面积,试题以中档难度为主.着重考查推理论证能力和空间想象能力以及转化与化归思想,几何体以四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等为主.
题型1 空间的位置关系与体积
角度1 平行关系的证明及求体积
例1 (2019·西安模拟)已知四棱锥P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,E,F分别为AD,PC上的点,AD=3AE,PC=3PF,四边形BCDE为矩形.
(1)求证:PA∥平面BEF;
(2)若∠PAD=60°,PA=2AE=2,PB=2eq \r(3),求三棱锥P-BEF的体积.
解 (1)证明:连接AC,交BE于点M,连接FM.
因为四边形BCDE是矩形,所以BC∥DE,BC=DE,
所以△AME∽△CMB,所以eq \f(AM,CM)=eq \f(AE,CB)=eq \f(1,2).
依题意,得eq \f(PF,FC)=eq \f(1,2),所以eq \f(PF,FC)=eq \f(AM,MC)=eq \f(1,2),
所以PA∥FM,
因为FM?平面BEF,PA?平面BEF,
所以PA∥平面BEF.
(2)因为PA=2,AE=1,∠PAD=60°,
由余弦定理可得PE=eq \r(3),所以PE⊥AD.
又因为平面PAD⊥平面ABCD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,PE?平面PAD,
所以PE⊥平面ABCD,所以PE⊥CB.
又因为BE⊥CB,且PE∩BE=E,
所以CB⊥平面PEB,而BC=DE=2AE=2,
所以点F到平面PEB的距离为eq \f(2,3),
又因为在直角三角形PEB中,EB=eq \r(PB2-PE2)=3,
所以VP-BEF=VF-PEB=eq \f(1,3)×eq \f(1,2)×eq \r(3)×3×eq \f(2,3)=eq \f(\r(3),3).
[冲关策略] 在解决线面、面面平行的判定时,一般遵循从“低维”到“高维”的转化,即从“线线平行”到“线面平行”,再到“面面平行”;而在应用性质定理时,其顺序恰好相反,但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,决不可过于“模式化”.
变式训练1 (2019·全国卷Ⅰ)如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,M,N分别是BC,BB1,A1D
(1)证明:MN∥平面C1DE;
(2)求点C到平面C1DE的距离.
解 (1)证明:如图,连接B1C,ME
因为M,E分别为BB1,BC的中点,所以ME∥B1C,且ME=eq \f(1,2)B1C.又因为N为A1D的中点,所以ND=eq \f(1,2)A1D.
由题设知A1B1綊DC,可得B1C綊A1D,故ME綊ND,因此四边形MNDE为平行四边形,所以MN∥ED
又因为MN?平面C1DE,ED?平面C1DE,所以MN∥平面C1DE.
(2)解法一:过点C作C1E的垂线,垂足为H.
由已知可得DE⊥BC,DE⊥C1C,所以DE⊥平面C1CE,故DE⊥CH.从而CH⊥平面C1DE,故CH的长即为点C到平面C1DE
由已知可得CE=1,C1C=4,所以C1E=eq \r(17),故CH=eq \f(4\r(17),17).从而点C到平面C1DE的距离为eq \f(4\r(17),17).
解法二:在菱形ABCD中,∠BAD=60°,E为BC的中点,所以DE⊥BC,
根据题意有DE=eq \r(3),C1E=eq \r(17),
因为棱柱为直棱柱,所以有DE⊥平面BCC1B1,
所以DE⊥EC1,所以S△C1DE=eq \f(1,2)×eq \r(3)×eq \r(17)=eq \f(\r(51),2),
设点C到平面C1DE的距离为d,
根据题意有VC-C1DE=VC1-CDE,
则有eq \f(1,3)×eq \f(\r(51),2)×d=eq \f(1,3)×eq \f(1,2)×1×eq \r(3)×4,
解得d=eq \f(4,\r(17))=eq \f(4\r(17),17).
所以点C到平面C1DE的距离为eq \f(4\r(17),17).
角度2 垂直关系的证明及求体积
例2 (2019·全国卷Ⅱ)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形,点E在棱AA1上,BE⊥EC1
(1)证明:BE⊥平面EB1C1
(2)若AE=A1E,AB=3,求四棱锥E-BB1C
解 (1)证明:由已知得B1C1⊥平面ABB1A1,BE?平面ABB1A1,故B1C1⊥BE.又因为BE⊥EC1,B1C1∩
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